絕招三:孩子正在寫作業(yè)時(shí),父母該做些什么?
情景重現(xiàn):一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭。不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)。”
結(jié)果:孩子不高興:“為什么你就可以看電視,我就要做作業(yè),這公平嗎?”
見招拆招:大人也看書,不打擾孩子,營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
影響:孩子心態(tài)平和,心思都放在學(xué)習(xí)上。
孩子寫作業(yè)拖拉絕招
絕招四:孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業(yè)卻沒(méi)寫完。作為家長(zhǎng)該怎么做呢?
情景重現(xiàn):訓(xùn)斥孩子:“你氣死我了,怎么又沒(méi)寫完,我不管,不做完不準(zhǔn)睡覺。”
結(jié)果:孩子不著急,依然慢慢悠悠地不下筆。
見招拆招:嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“做作業(yè)是你自己的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé),沒(méi)寫完不準(zhǔn)寫了,夠鐘要睡覺了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果)
影響:孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說(shuō)呀,看來(lái)明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了,不然還得挨批。”
絕招五:孩子作業(yè)寫得潦草,家長(zhǎng)該怎么做?
情景重現(xiàn):拿起作業(yè)本發(fā)火:“怎么寫得這么亂,你可不可以寫好點(diǎn)?”甚至立馬讓孩子重新再寫一次。
結(jié)果:孩子茫然,不知所措。
見招拆招:嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“作業(yè)寫不工整,老師批改的時(shí)候看不清楚,明明你做對(duì)了,但老師卻批改不了,這樣就浪費(fèi)了你的時(shí)間了。所以你愿意的話,可以重新寫一次。你看,你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行了,有信心嗎?”
影響:孩子感受到尊重和平等,心里想:“比剛才的字有進(jìn)步,容易。”孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心。
小編的話:怎么樣,以上我們針對(duì)各種孩子寫作業(yè)常出現(xiàn)的幾個(gè)情況,為大家做了詳細(xì)的分析講解,相信只要你從中體會(huì)到了見招拆招的妙處后,你一定知道應(yīng)該如果應(yīng)對(duì)了。
其實(shí),有時(shí)候并不是孩子不聽話,只是他是見樣學(xué)樣,他是學(xué)著身邊的人的言行來(lái)做事的,然而,除了老師以外,家長(zhǎng)就是孩子接觸最多的人了,所以,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的好壞哦。