“不管怎么樣,我都要給孩子排上口肌課!”
總會接到“孩子能不能在這上’口肌訓(xùn)練’課程”的咨詢。為什么“口肌課”會如此流行?讓家長在報名言語課程的時候,要先問“口肌訓(xùn)練”?
語言的形成是復(fù)雜的,孩子“口肌怎么樣”只是“能開口說話”中的一個點,除了“口肌訓(xùn)練”,在言語干預(yù)中還有更重要的事情。不要一味盯著孩子的“口肌”而忽視了其他。
而且,你真的了解“口肌訓(xùn)練”嗎?家長不惜花費大量金錢與時間去給孩子排課,但譜系孩子都需要做“口肌訓(xùn)練”嗎?單練“口肌”真的能讓不會說話的孩子開口嗎?
不要盲目地帶孩子做“口肌訓(xùn)練”
家長發(fā)現(xiàn)孩子的異常,大多數(shù)都是因為孩子到年齡了還不會說話,或者說不清楚,對于剛確診的孩子家長來說,苦于“孩子無語言”,常常會陷入“只要訓(xùn)練口肌,孩子就會說話”、“口肌訓(xùn)練是萬能的”這樣的誤區(qū)。那么口肌訓(xùn)練到底該怎么做呢?
什么是“口肌訓(xùn)練”
“口肌訓(xùn)練”的全稱叫“口部運動治療”或“口部肌肉定位治療”,是利用觸覺和本體感覺刺激技術(shù),遵循運動技能發(fā)育原理,促進口部(下頜、唇、舌)的感知覺正?;?,抑制口部異常運動模式,并建立正常的口部運動模式的治療過程。是針對發(fā)音器官運動障礙,所加入的一些鍛煉方式。
做了“口肌訓(xùn)練”,孩子就能開口說話了嗎?
在要求孩子說話以前,首先要搞清楚,孩子的語言是如何產(chǎn)生的。
家長們最最關(guān)注的“孩子開口說話”的問題,其實關(guān)注的是孩子的口頭語言,是語言中的一種。
“口頭語言”的出現(xiàn)看起來是一件很簡單的事情,好像只要嘴巴動一動就會出現(xiàn),但其實形成的機制卻很復(fù)雜。
首先,我們大腦中負(fù)責(zé)語言表達的區(qū)域會先去想我們想要表達的內(nèi)容,然后找到適合表達的字、詞、句,然后再將這些內(nèi)容形成正確的語法和語序。
然后,把這些形成好的語言代碼以神經(jīng)沖動的形式傳遞到負(fù)責(zé)唇、舌、下頜等這些口部器官及肌肉運動的區(qū)域,這些區(qū)域接收到從上級傳遞過來的信號后,也會產(chǎn)生神經(jīng)沖動去支配口部器官以及肌肉。
最后口部器官及肌肉接收到這些信號,就會執(zhí)行,從而將要表達的信息說出來,這才形成了口語。
所以,孩子能開口說話,并不是簡單學(xué)會張張嘴就可以的,我們不能單純地只是看看他的嘴巴能不能動,不要以為孩子的嘴巴動了就能說了,孩子能有意義地開口說需要建立在溝通動機、語言理解等基礎(chǔ)上。
“口肌訓(xùn)練”主要針對發(fā)音器官運動障礙的訓(xùn)練,會對發(fā)音清晰度、吞咽喂養(yǎng)等方面的能力有一定輔助作用,需要與其他言語訓(xùn)練方案搭配進行,孩子的溝通能力、語言理解能力、語言表達能力訓(xùn)練不可忽視。
我的孩子需要做“口肌訓(xùn)練”嗎?
不是所有“不會說話”或者“說不清楚”的孩子都需要做“口肌訓(xùn)練”。
首先,我們要了解孩子當(dāng)前口語應(yīng)該發(fā)展到什么水平。
?一般來說6-12個月的孩子開始牙牙學(xué)語,會重復(fù)相同的音節(jié)如:ma-ma-ma、ba-ba-ba,然后逐漸將不同的音節(jié)連在一起;
?大約1歲的時候,孩子會有意識地說出第一個詞;
?1-2歲的孩子能夠使用部分聲母和很多韻母,在說多音節(jié)詞時往往會出現(xiàn)困難;
?2-3歲的孩子能使用大多數(shù)聲母,如:/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/、/j/、/q/、/x/、/h/、/f/、/m/、/n/等;
?3-4歲的孩子雖然語音還是很不完美,但是爸爸媽媽幾乎能聽懂所有孩子的話,但是聲母/z/、/c/、/s/、/zh/、/ch/、/sh/、/r/的使用可能還會出現(xiàn)一些錯誤;
?4-5歲的孩子能夠正確使用絕大多數(shù)的聲母和韻母,他人幾乎能完全聽懂孩子說的話。
所以,從發(fā)音上來看,正常情況下,一個孩子從開口說有意義的音到完全被人聽得懂,大約需要4-5年的時間。如果一個3歲左右的孩子,才開口說有意義的詞語,家長希望通過“口肌訓(xùn)練”讓孩子能說清楚,這既違反了孩子應(yīng)有的發(fā)育規(guī)律,也沒有什么必要。
對于這個孩子來說,他的語言能力、溝通能力仍存在問題,如果只強調(diào)言語清晰度,讓孩子準(zhǔn)確地發(fā)音,一方面耽誤了孩子其它能力的發(fā)展,另一方面會讓孩子覺得說話是一件很難的事,從而降低了“說”的興致,進一步影響孩子其它能力的發(fā)展。
所以對于口肌訓(xùn)練不要盲目跟風(fēng),首先我們要清楚孩子當(dāng)前的語言發(fā)展處于什么樣的水平,再制定適合的、有針對性的訓(xùn)練計劃。
什么樣的孩子需要“口肌訓(xùn)練”呢?
我們的口部(下頜、唇、舌)運動既參與了發(fā)音又參與了吞咽,所以如果口部運動出現(xiàn)障礙,會在一定程度上影響到人的吞咽、發(fā)音。前面已經(jīng)介紹“口肌訓(xùn)練”既口部肌肉定位治療是促進口部(下頜、唇、舌)的感知覺正常化,抑制口部異常運動模式,并建立正常的口部運動模式的治療過程。
那么對于因口部運動障礙導(dǎo)致的吞咽喂養(yǎng)問題,是需要給孩子介入“口肌訓(xùn)練”。
如:孩子到了3-4歲還在吃軟食,不會咀嚼;或孩子經(jīng)常流口水;或孩子超過2歲了還不會用杯子喝水,不會用吸管吸東西;
或有些孩子口面部敏感度高不愿意讓人觸碰;或有些小朋友口面部敏感度低,吃東西總喜歡塞得滿滿的等。
而對于因口部運動障礙導(dǎo)致的構(gòu)音障礙(發(fā)音不清楚),“口肌訓(xùn)練”也只是一個輔助訓(xùn)練,最終需要結(jié)合孩子的發(fā)音訓(xùn)練,如果合并有其它障礙,還需要同步解決孩子的其它障礙問題,而不是以“口肌訓(xùn)練”為主。國外已有文獻表明:加強口部肌肉力量的訓(xùn)練只對小部分患者有用。
具體來看,到底一個孩子是否需要進行“口肌訓(xùn)練”呢?我們大體分為兩種情況:
1、孩子不開口說話
孩子口部肌肉存在問題可能會影響到孩子說話的清晰度,或吞咽喂養(yǎng)方面的問題,但并不是導(dǎo)致孩子不開口說話的原因。
孩子是否開口說話,與孩子的整體語言能力有關(guān)。家長需要帶孩子進行整體語言能力評估與康復(fù)訓(xùn)練。如果孩子同時有口部肌肉的問題影響了孩子的吞咽喂養(yǎng),那么,在孩子進行整體語言的康復(fù)訓(xùn)練的同時,可以輔助口肌訓(xùn)練以改善孩子吞咽喂養(yǎng)方面的問題。
2、孩子說話不清楚
不是所有不說話或者說不清楚話的孩子都需要進行“口肌訓(xùn)練”,若評估發(fā)現(xiàn)孩子的口部肌肉有問題,可以輔助“口肌訓(xùn)練”,但是,這其中有很多需要注意的地方。
首先,開展“口肌訓(xùn)練”需要建立在詳細完整評估的基礎(chǔ)上,一切以孩子為中心。
第二,如果孩子還伴隨有其他障礙問題,則需要與其他訓(xùn)練同步進行干預(yù),不能只單做“口肌訓(xùn)練”。
第三,如果口肌問題影響到吞咽喂養(yǎng),“口肌訓(xùn)練”需結(jié)合吞咽喂養(yǎng)的情況。
第四,如果口部肌肉問題影響到孩子的發(fā)音清晰度,那么“口肌訓(xùn)練”需要結(jié)合孩子的發(fā)音進行練習(xí)。
“口肌訓(xùn)練”都需要使用工具嗎?
機構(gòu)老師不當(dāng)使用“口肌訓(xùn)練”工具,對孩子造成傷害的新聞不少見。“口肌訓(xùn)練”必須要使用用工具嗎?
不是的。
這需要看孩子的情況,通過游戲、食物或者一些小玩具,都可以達到訓(xùn)練孩子口肌的目的。不要一說起“口肌訓(xùn)練”,就是使用工具,這是一個很大的誤區(qū)。工具,只是輔助。
不恰當(dāng)?shù)?ldquo;口肌訓(xùn)練”會給孩子造成什么樣的危害?
不恰當(dāng)?shù)厥褂霉ぞ?,最明顯的一個傷害就是會讓孩子對“口肌訓(xùn)練”產(chǎn)生抵觸,疼痛會讓孩子害怕,甚至?xí)钟|其他的干預(yù)訓(xùn)練,最終導(dǎo)致其他干預(yù)也很難介入。
工具或手法的使用不當(dāng)也會給孩子帶來一些損傷。還有一個我們無法忽視的危害,就是并不是每一個孩子都需要進行“口肌訓(xùn)練”,強給孩子使用既是無用功,也耽誤了孩子寶貴的干預(yù)時間。
家長在家能給孩子做“口肌訓(xùn)練”嗎?
“口肌訓(xùn)練”并不拘泥于在課堂上進行,在自然生活中,也是可以隨時隨地進行的。特別是在吃飯、玩耍等休閑時間,訓(xùn)練的效果可能會更好。訓(xùn)練不是死板的桌面教學(xué),在家也可以讓孩子在玩中學(xué)得更好。
但是,家長們?nèi)绻朐诩医o孩子做相關(guān)訓(xùn)練,一定要經(jīng)過言語治療師的專業(yè)指導(dǎo),在沒有指導(dǎo)的情況下盲目干預(yù)是非常危險的。言語治療師在干預(yù)的過程中,會指導(dǎo)家長在家如何做,對家長的操作嚴(yán)格把關(guān),保障在家的干預(yù)與言語治療師的干預(yù)是一致的,這樣才能保證最佳的干預(yù)效果。
口肌訓(xùn)練不是萬能的,也不是所有的譜系娃都需要做口肌方面的訓(xùn)練。孩子開口說話,并不是只依靠口部肌肉運動,盲目進行口肌干預(yù),可能沒有效果不說,更耽誤了孩子寶貴的時間。