未成年人安全問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題了，走上不歸路的孩子越來(lái)越多，究竟是孩子的心理承受能力太差？還是家長(zhǎng)和老師給的壓力過(guò)多？
陜西高二女生墜樓這件事情又是一個(gè)典型，其實(shí)這樣的事情已經(jīng)不止一次了，孩子被老師約談之后跳樓，似乎責(zé)任指向了老師，但是在我看來(lái)，責(zé)任依然是雙方的。
現(xiàn)在的社會(huì)似乎已經(jīng)變得跟以前不太一樣，對(duì)現(xiàn)在的孩子要求也很高，一個(gè)內(nèi)向的孩子，需要我們特別關(guān)注，那么一個(gè)孩子，廚師一定是父母和老師，還有孩子本身都有脫不開(kāi)的關(guān)系。
有一些事情我們必須從小給孩子灌輸?shù)剑?/div>
1、從小就要帶孩子，多接觸一些人和事，不要長(zhǎng)時(shí)間悶在家里，或者是只跟固定的一個(gè)兩個(gè)人去玩，我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)喜歡宅家里的男孩，只是因?yàn)閺男敔斈棠處Ш⒆?，天冷了不讓出門(mén)，天熱了不讓出門(mén)，人多了不讓出門(mén)，怕不安全，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子自己就成了一個(gè)“小宅男”，大門(mén)不出二門(mén)不邁，這個(gè)孩子甚至連和同齡人在一起是什么感覺(jué)都不知道，這種養(yǎng)育方法似乎能把外向的孩子也變得孤僻。
2、孩子從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我們?cè)谀鼙Ｗo(hù)孩子安全的情況下，必須放手讓孩子獨(dú)立去面對(duì)一些人和事發(fā)生了或者發(fā)生了不愉快，讓孩子獨(dú)自去處理，獨(dú)自去思考，這樣的孩子也不至于在未來(lái)毫無(wú)保護(hù)自己的能力。
3、必要的時(shí)候該進(jìn)行挫折教育，在孩子小的時(shí)候，特別是獨(dú)生子女的家庭，孩子沒(méi)有嘗試過(guò)與別人的交流，就像那句話說(shuō)的，獨(dú)生子女的孩子在家里，沒(méi)人跟他搶吃的，沒(méi)人跟他搶玩具，導(dǎo)致孩子狠獨(dú)的性格，所以在外面遇到一點(diǎn)事情，就容易激發(fā)起自己不愉快的情緒。所以我們要適當(dāng)?shù)慕o孩子進(jìn)行了挫折教育，讓孩子別遇到一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)自己先哭鬧，讓孩子學(xué)會(huì)想辦法，這件事情遇到挫折以后，我們除了哭，還有什么解決問(wèn)題的方法？該讓孩子思考一下，我們是下一次做的更好，還是這一次就去找相關(guān)的人溝通。
從小的性格會(huì)決定孩子未來(lái)之路，所以作為父母，作為監(jiān)護(hù)人，我們必須從小給孩子培養(yǎng)一些好的生活習(xí)慣和心理狀態(tài)，因?yàn)楹芏喑鍪碌奈闯赡甑暮⒆?，都和自己生長(zhǎng)的家庭環(huán)境有一定的關(guān)系，我們要給孩子一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，才可以讓孩子輕松愉快的成長(zhǎng)。
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