虎媽貓爸，劇中趙薇飾演的媽媽引起了身邊很多媽媽的關(guān)注和討論。沒錯，家庭教育越發(fā)重要了。
家庭教育要有意識促進孩子的生活、學(xué)習(xí)、思維、人際交往等行為習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子越來越大了，教育中的難題的接踵而至，爸媽兩人教育觀念的分歧成了導(dǎo)火索，不見硝煙的家庭戰(zhàn)爭烽火連連，這其中，很大原因是因為——媽媽的焦慮所導(dǎo)致。為什么媽媽們更容易焦慮呢？
1、虎媽貓爸，媽媽們都會更焦慮
對很多爸媽來說，眼下正在播放的電視劇《虎媽貓爸》真是直擊心臟：幾乎孩子教育的每一個難題都在劇中有所呈現(xiàn)。“幼升小”擇校的殘酷、買學(xué)區(qū)房的風(fēng)險、隔代教育引發(fā)的家庭矛盾、父母教育觀念的不一致、中西教育觀念的沖突……在網(wǎng)上的論壇、微信朋友圈，總能看到有人在議論“虎媽”。
在女兒幼升小之前，他們的日子平靜舒適，但進入幼升小的快車道之后，一切都變了。
虎媽目睹奶奶朋友的孫女彈琴、識字、背古詩等“十項全能”后，深受刺激，前一秒還傻樂欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時已全面落后，自小爭強的虎媽抓了狂：發(fā)動全家找關(guān)系求人；啃老加貸款買天價的學(xué)區(qū)房；為滿足入學(xué)條件，讓女兒推遲一年入學(xué)；放棄多年打拼下來的職位，回家做全職媽媽……原本未留意的瘋狂世界也一夜間涌來，徹底點燃虎媽的焦慮。
“咱們要為女兒奮斗！ ”“誰說過快樂就好？ ” 夫妻倆徹夜長談教育路線大辯論……虎媽和貓爸，一個對孩子近乎殘酷的嚴(yán)苛，另一個則是對孩子無原則的千依百順。首輪下來自然是愛老婆的貓爸跟著虎媽跑，開啟戰(zhàn)斗模式的虎媽拽著閨女沖。
2、媽媽們的焦慮，來自哪里？
由此可見，媽媽們總是焦慮多多，有人說：那是媽媽的心理健康有些問題，不能夠平和的對待這一切；當(dāng)然也有更多媽媽反擊：不當(dāng)媽不知曉厲害與艱難，看淡點兒，說的容易，做起來何其難！
要分析焦慮的來源，首先得看看焦慮在哪些方面？
媽媽們有哪些焦慮：
• 太容易擔(dān)心：同樣是照顧孩子，媽媽的精神要比爸爸緊張得多。比如帶寶寶外出，媽媽總是不停地嘮叨：小心過馬路看車、多穿點別凍著，不要亂摸東西……
• 責(zé)任心太強：中國媽媽為孩子付出的多，把養(yǎng)育孩子當(dāng)做人生一項艱巨的任務(wù)來完成。中國人看孩子是“環(huán)繞伺候”。
• 對自己太苛刻，太容易愧疚：，媽媽們總是自責(zé)。因為母乳時間不夠長，媽媽愧疚；因為工作忙不能陪孩子，媽媽愧疚；偶爾對孩子發(fā)脾氣，媽媽愧疚。
• 太愛攀比：中國媽媽對孩子的愛，在國際上是震耳欲聾的。然而，“中國媽媽”有段時間卻成了貶義詞，令不少華裔學(xué)生煩惱，因為中國媽媽愛攀比。從大事到雞毛蒜皮的小事，中國媽媽總是要和朋友同事、左鄰右舍比一比。
為什么媽媽更容易焦慮？
• 社會現(xiàn)實造成的壓力——別人家的孩子永遠優(yōu)秀
媽媽們更敏感，聚在一起話題往往只有孩子。每個媽媽都想給自己孩子最好的，但是總有人的孩子比你的要優(yōu)秀，當(dāng)周邊的同事同學(xué)家的孩子讀了好學(xué)校，得了好成績時，媽媽們無法淡然，在焦慮中自己的情緒很容易表露，并急不可耐地想去實施和改變，因此造就了不少“虎媽”。
• 內(nèi)心對孩子的期盼——希望她將來出人頭地
《虎媽貓爸》就是代表了大眾的教育理念，望子成龍，望女成鳳。沒有哪一個時代的家長這么怕孩子輸在起跑線，沒有哪一個時代，幾乎所有家長都開始對孩子有那么高的期待，教育的投入已盛世空前，在高期待下，孩子沒有最好，只有更好。
即使開明一點的家長，想讓孩子快樂成長，也是希望孩子有一技之長地“快樂成長”。各種興趣班，特長班層出不窮，于是家長開始了辛苦的“陪讀”，孩子的童年也被“充實”得馬不停蹄。
3、保持冷靜，做一個理性的媽媽
“一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。”媽媽只有在生活中不斷去嘗試去探索，去體會去感悟，去理解孩子 ，從而使自己更加了解孩子，無形中掌握了更多孩子心理及與孩子溝通中的原則問題，也真正明白孩子需要的是什么。
如果只關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)和生活，而忽略了孩子的自我意識及成才先成人的基本原則。這樣對親子關(guān)系的培養(yǎng)并無益處，媽媽的一舉一動、一言一行，孩子都看在眼里， 正所謂：“行為的作用，勝過千言萬語。”以下分享一下，一個理性的媽媽是如何煉成的。
• 第一個是“虛”。
很多寶媽都很厲害，看孩子的時候一眼能看出來三個甚至更多問題，而且忍不住很快要指出來，其實，母親看到寶寶的優(yōu)點和缺點的時候都不要表現(xiàn)，因為孩子的任何一個特點都需要母親用良好的情緒去孕育和保護，這樣才能賦予孩子內(nèi)心的成長動力。
• 第二個是“弱”。
媽媽應(yīng)該在孩子面前學(xué)會適當(dāng)?shù)?ldquo;示弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在這種狀態(tài)里面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎？學(xué)會在孩子面前示弱，示弱才能實現(xiàn)對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。
• 第三個是“柔”。
媽媽真正的教育力量，在于面對孩子成長的過程，如何做到“柔和”。越柔和的母親，在孩子面前的指揮能力就越強。凡是整天扯著嗓門對孩子嚷的媽媽，會慢慢的失去在孩子心中的引導(dǎo)能力。
教育不是一個人的戰(zhàn)斗，是合作的事業(yè)，媽媽們要學(xué)會把孩子還給爸爸，牽著孩子的手帶孩子看世界的事情，交給爸爸來做。媽媽在孩子的教育方面后退一點，而爸爸有意識地給媽媽更多的支持，那么媽媽在情感上會得到更多的滋養(yǎng)，就不會那么焦慮，孩子也會成長得更加舒適。
