教育是目前家庭最為重視的一項(xiàng)，可是現(xiàn)在的父母都很頭疼一個(gè)問題，那就是孩子不愛學(xué)習(xí)，整天就想著玩，你說要是碰到孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢？為了孩子的學(xué)習(xí)，這長們可是操了不少的心。
在家庭教育問題的探討中我發(fā)現(xiàn)，家長越來越關(guān)心孩子的成長，望子成龍心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上?？墒?，方法卻不太妥當(dāng)，歸結(jié)起來有這么幾個(gè)方面的問題。
1、互相抱怨
孩子出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家長抱怨老師、老師抱怨家長，甚至抱怨孩子。
心理學(xué)中有個(gè)歸因理論，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們在給問題歸結(jié)原因時(shí)一般規(guī)律是這樣的：事情辦的漂亮，歸因自己聰明能干有水平；出了問題，歸因他人不好或環(huán)境有問題。
那么，孩子出了問題到底是誰的責(zé)任？大家都知道，孩子丟到狼群中八年后變成狼孩。其實(shí)，沒有不好的孩子，只有不合格的家長。沒有不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
但是，我們做為家長，是不是可以想一想，為什么在同樣的社會背景，同一個(gè)教育體制，同一所學(xué)校，同一個(gè)班級，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績卻是有排第一的有排50名的？我們做家長的是不是應(yīng)該反省一下我們家長的責(zé)任呢？
無數(shù)實(shí)例證明：父母是決定孩子命運(yùn)最重要的人。
當(dāng)我們能抱著"孩子教育，我的責(zé)任。我改變了，孩子一定會改變。"的態(tài)度去思考，你會發(fā)現(xiàn)問題好解決了。你可以自己掌控局面。如果你認(rèn)為問題出在老師或孩子身上，你會感到生氣和無可奈何。因此，有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。
