建議四:要求孩子禮貌待客。
每個(gè)家庭都會(huì)有客人來。父母要試著讓孩子學(xué)會(huì)以主人身份招待客人,注重禮貌待客。
禮貌待客的禮節(jié)有:
1.迎客
迎接客人進(jìn)屋的時(shí)候,主動(dòng)幫助客人放衣物,請(qǐng)客人在合適的位置落座;主動(dòng)送上客人想喝的飲料;遞接物品要用雙手。
2.交談
教育孩子主動(dòng)、大方地與客人交談,不要拘謹(jǐn),讓客人感到像在自己家里一樣。
3. 送客
教育孩子,在客人要走時(shí)應(yīng)禮貌挽留,說“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距離后說“再見”、“有空常來”。
4. 做客
做客的時(shí)候要讓孩子保持整潔,以表示對(duì)主人的尊重;不能粗聲粗氣,要談吐文雅;不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西;告別時(shí),要說感謝的話,如“今天飯菜真好吃”、“玩得很愉快!”
父母要注意的是,在孩子沒有講禮貌的時(shí)候,千萬不要強(qiáng)迫孩子?,F(xiàn)在生活中,很多父母在孩子沒有禮貌的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫孩子講禮貌,比如有客人來家里,孩子躲在房間里不出來,不與人打招呼,家長(zhǎng)非得把孩子拉出來跟客人問好,結(jié)果,孩子產(chǎn)生了逆反心理。事實(shí)上,父母這種強(qiáng)迫的行為本身就是不禮貌的。孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的,比如孩子從小就很害羞;孩子認(rèn)為客人是父母的客人,與自己沒關(guān)系;或者他正在做作業(yè),一時(shí)忘記了打招呼……這時(shí)候,父母需要的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼,如果孩子實(shí)在不想打招呼,父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子,應(yīng)該在事后告訴孩子:“與人打招呼是最基本的禮貌,你去別人家里時(shí)也希望受到別人的熱情歡迎呀!”這樣,讓孩子設(shè)身處地為他人想想,他的禮貌舉止才會(huì)發(fā)自內(nèi)心。
建議五:尊重你的孩子。
文明禮貌看起來是一種外在的行為表現(xiàn),實(shí)際上反映了一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。有自尊的孩子會(huì)尊重自己,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。懂得尊重他人的孩子在說話時(shí)往往會(huì)顧及到他人的感受。因此,父母在生活中要做到尊重孩子。
英國(guó)著名教育家斯賓塞說過,“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這就是真理。你對(duì)待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情;而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們,就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。”也就是說,以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子,孩子才會(huì)懂得尊重。
德國(guó)有個(gè)家庭,母親包莉讓孩子幫助做什么事時(shí)總是對(duì)孩子說:“請(qǐng)你幫我……好嗎?”,“請(qǐng)你……好嗎?”從來不會(huì)說一些生硬的句子,或者用強(qiáng)硬的命令語氣讓孩子去做事。孩子做完了某件事,母親總會(huì)說聲“謝謝”。不管遇到什么事情,父母總會(huì)和孩子商量一下。例如,父子一塊看電視時(shí),如果父親想換一個(gè)電視節(jié)目,總是先對(duì)孩子說:“杰克,我們換個(gè)頻道看看好嗎?”過圣誕節(jié)時(shí),父親給孩子買了一個(gè)高爾夫球臺(tái)作為禮物。有一次, 父親想與一個(gè)朋友一起玩一下,父親就問孩子:“杰克,能不能把高爾夫球臺(tái)借給我玩一下?”這位父親認(rèn)為,既然已經(jīng)是送給孩子的禮物,它就是孩子的物品。不管是誰要使用這個(gè)物品,必須和孩子商量。父母的這些教育方法,使孩子們都養(yǎng)成了彬彬有禮的習(xí)慣。
由此可見,父母一定要尊重孩子,同時(shí),父母在家庭中要互相尊重,父母之間的尊重,會(huì)在潛移默化中給孩子以良好的影響。
建議六:教育孩子尊重自己和尊重他人。
有些孩子總是以自我為中心,這并不是說孩子是自私的,而是幼小的孩子還不知道怎樣去關(guān)注除了自己以外的其他人。
有一次,豐子愷先生在飯館里請(qǐng)一位朋友吃飯。他把自己的幾個(gè)十來歲的孩子都帶了去。剛吃完飯,就有孩子對(duì)豐子愷先生提出要先回家。豐子愷先生馬上悄悄地制止了孩子。事后在家里,豐子愷先生對(duì)孩子們說:“我們家請(qǐng)客,你們也是主人。主人比客人先走,那是對(duì)客人的不敬。”孩子們聽了豐子愷先生的話,都覺得父親說得有道理。在以后的請(qǐng)客吃飯中,孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)好客的主人。
可見,父母在日常生活中要教育孩子尊重他人,例如:教育孩子上學(xué)時(shí)主動(dòng)向老師同學(xué)問好,遇到熟人要熱情打招呼,請(qǐng)人幫助時(shí)要用禮貌用語,等等
同時(shí),要有意識(shí)地向孩子介紹親朋好友的性格、優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),并且父母要教育孩子謙虛謹(jǐn)慎,不驕傲自滿,正確看待他人的缺點(diǎn)和不足,不以自己的長(zhǎng)處比他人的短處,讓孩子明白“金無足赤,人無完人”的道理。
孩子們有時(shí)會(huì)做一些不尊重別人的行為。例如,喜歡叫別人外號(hào),見到殘疾人會(huì)上前圍觀,見到別人陷入困境會(huì)加以嘲笑,看到別人倒霉會(huì)幸災(zāi)樂禍。孩子這樣做,有時(shí)是因?yàn)橄肟礋狒[,好奇,有時(shí)是想開個(gè)玩笑,有時(shí)則只是盲目地跟著別的孩子做。他們并沒有理解這樣做是不尊重別人,沒有意識(shí)到他們這樣做會(huì)傷害別人的心靈。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),父母先要平靜地問問孩子為什么要這樣做,然后有針對(duì)性地指出孩子這樣做的壞處。父母要讓孩子設(shè)身處地體會(huì)到不受別人尊重時(shí)的感覺,要讓孩子知道,有教養(yǎng)的孩子應(yīng)該同情別人,幫助別人,尊重別人。尊重別人的人才會(huì)受到尊重,尊重別人就是尊重自己。
建議三:培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀。
父母在平時(shí)要有意識(shí)地向孩子強(qiáng)調(diào)注重個(gè)人禮儀的重要性,父母應(yīng)該注意從以下幾方面來培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀。
1.儀容儀表
教育孩子保持儀容儀表的整潔,要把臉、脖子、手都洗得干干凈凈;勤剪指甲勤洗頭;早晚刷牙,飯后漱口,注意口腔衛(wèi)生;經(jīng)常洗澡,保證身體沒有異味;衣著要干凈、整潔、合體。
2.行為舉止
目標(biāo)就是“站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓”,主要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作方面提出要求。優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺;身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形。要避免無精打采、聳肩、塌腰,千萬不能半躺半坐。走路要昂首挺胸,肩膀自然擺動(dòng),步速適中,防止八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
3.表情神態(tài)
教育孩子表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意。與人交往要面帶自然微笑,千萬不要出現(xiàn)隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習(xí)慣動(dòng)作
4.言談措辭
要求孩子使用文明禮貌用語,如“您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。要求孩子做到態(tài)度誠(chéng)懇、親切,使用文明語言,簡(jiǎn)潔得體,既不能沉默寡言,也不能啰嗦重復(fù)。
父母向孩子強(qiáng)調(diào)文明禮貌的常識(shí)時(shí),不要用教訓(xùn)、命令的口吻,而是要循循善誘、諄諄教導(dǎo)。同時(shí),父母還要讓孩子明白,人與人之間若出現(xiàn)互相擠撞,不要惡言惡語,要抱理解、寬容態(tài)度;要求孩子做到行為文明,如,和人見面時(shí)主動(dòng)打招呼、和別人說話時(shí)專心、愛護(hù)公共環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。