新生兒出院時一般對排查聽力是否正常。如果存在聽力困難，相應地，語言能力就會十分受限。聽不到，就很慢理解思考及模仿發(fā)音。對待聽力存在問題的孩子，家長應該多多給予耐心，藥物治療、機器協(xié)助的基礎上循循善誘，生活上要強化其自信心。第二種情況是生產過程中的突發(fā)狀況給寶寶造成了腦損傷，家長平時有意識、有方法地勤帶孩子練習語言表達。第三種情況是，孩子的唇顎結構異常，家長應借助醫(yī)療手段幫其修復。還有一種情況也會使孩子出現(xiàn)不愿說話的情況，那就是自閉癥。自閉癥兒童世界觀特異于正常的兒童，如果家長發(fā)現(xiàn)自己孩子有這個傾向，要對孩子盡早疏導，必要時尋求專業(yè)人士幫助。
家長沉默，孩子寡言
孩子的語言表達能力與家庭環(huán)境及相互的溝通息息相關。當孩子的語言表達旺盛期遇到了父母的寡言少語，可想而知，對孩子說話的欲望是多么大的打擊。就算再忙，父母也要做到與孩子經常溝通交流。就算生活瑣事再煩躁，父母也應該對孩子多一點關注和耐心。頻繁的交流能夠刺激孩子積極說話的意愿。父母可以“明知故問”，問孩子畫的是什么、玩的是什么玩具、卡片上是什么動物、今天心情怎么樣、窗外的景象如何等等。多溝通不僅能促進孩子語言能力的發(fā)展，還能培養(yǎng)孩子樂觀向上的性格。
三、為寶寶創(chuàng)造表達時機
對于寶寶而言，一個眼神或一陣啼哭父母就秒懂，那當然不需要過多言語表達了。智慧的爸媽會時刻不忘給寶寶創(chuàng)造說話的機會，比如寶寶看到寶寶睡醒了，可以問一下他：“寶寶，睡得好嗎？想不想媽媽??？餓不餓??？”通常寶寶會給予回應。當寶寶看到奶瓶的時候，問下寶寶：“我們吃飯了??？”有的小月齡寶寶一般都會急得頻繁喊“媽媽”。生活中這樣的場景和即興訓練比比皆是，家長可以及一反三帶孩子練習。
四、參加社會實踐，激發(fā)強化表達欲望
對于大一點的不愛說話的孩子，家長可以多帶孩子去可以溝通的場合?？梢詭Ш⒆訁⒓永收b比賽，或是進行互動實踐。比如讓孩子拿著自己的繪畫作品去快餐店，讓孩子通過溝通說服別人在自己的畫作上簽名。這對于孩子是個不小的挑戰(zhàn)，效果也相當顯著，能夠大幅度促進表達能力，家長不妨帶孩子試一下。
