大多數(shù)人都把對(duì)于孩子的早教開啟時(shí)間放在了三歲以后，因?yàn)樗麄兤毡檎J(rèn)為孩子在三歲之后才會(huì)懂得記事和存在理解知識(shí)等各種情況。
但實(shí)際上并不是這樣的，恰恰是很多家長(zhǎng)都忽略的0到3歲這個(gè)區(qū)間，正是給孩子進(jìn)行早教最好的時(shí)候，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)區(qū)間的話，很可能導(dǎo)致對(duì)于孩子的教育一開始就輸在了起跑線上。接下來(lái)就一起了解一下，為什么說(shuō)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，才是早教最重要的階段？
1、生理機(jī)能
大多數(shù)做過(guò)家長(zhǎng)的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常淺顯的道理，那就是孩子在0到3歲是長(zhǎng)的最快的時(shí)候。幾乎很快就能夠從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)能跑能跳，而且會(huì)說(shuō)一些基本的口語(yǔ)的幼兒。
但恰恰也是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)，會(huì)讓很多家長(zhǎng)武斷地將0到3歲定義為孩子的生理成長(zhǎng)階段，更多的關(guān)注的是孩子在生理上的一些身體健康發(fā)展，而忽略掉對(duì)于智力或者是心理接受能力的教育。而實(shí)際上呢，正是因?yàn)檠杆侔l(fā)展的生理機(jī)能，導(dǎo)致孩子對(duì)于自身的認(rèn)知每天都在發(fā)生不同的變化，這種情況下，早教如果能夠及時(shí)跟上的話，對(duì)于孩子的自我認(rèn)知和對(duì)世界的認(rèn)知都是有非常大的好處的。
2、接受能力
不少家長(zhǎng)可能會(huì)覺得0到3歲的孩子懂些什么？肯定要等孩子年齡大了，更容易接受知識(shí)的時(shí)候再去進(jìn)行早教?。∮羞@樣想法的家長(zhǎng)，他們忽略了這個(gè)年齡階段孩子的接受能力其實(shí)相對(duì)而言是非常強(qiáng)大的，大多數(shù)的孩子都在0到3歲這個(gè)階段，學(xué)會(huì)了說(shuō)話、跑、跳等各種活動(dòng)，他們有了基本的思維能力，同時(shí)也更渴望去收獲到更多基礎(chǔ)的知識(shí)。
因此，家長(zhǎng)完全可以利用這個(gè)階段，為孩子灌輸一些日常生活的基本常識(shí)，對(duì)他們的接受能力保持一種信任的態(tài)度。
3、發(fā)展階段
另外，根據(jù)科學(xué)研究顯示，一個(gè)孩子的發(fā)展是擁有其具體的階段的，也就是在每個(gè)發(fā)展階段孩子都會(huì)呈現(xiàn)出一種不同的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)就意味著他們?cè)谶@個(gè)階段適應(yīng)著不同的教育。
0到3歲是孩子發(fā)展的黃金階段，他們能夠接受到外界更多的信息，迅速的融入到這個(gè)社會(huì)當(dāng)中去，為成為一個(gè)社會(huì)意義上的“人”打下基礎(chǔ)。因此符合這個(gè)發(fā)展階段的早教，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有好處，也是非常重要的。
4、智力發(fā)育
最后其實(shí)也是一個(gè)非常必要認(rèn)識(shí)到的點(diǎn)，那就是0到3歲是孩子智力發(fā)展的黃金區(qū)間，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行早教，打下的基礎(chǔ)是會(huì)影響孩子日后的一生的。
很多人都會(huì)覺得孩子對(duì)于小時(shí)候的記憶會(huì)記得不那么清楚，但實(shí)際上在這個(gè)時(shí)候，接收到的一些常識(shí)的教育，恰恰是會(huì)伴隨孩子的一生的。這才是他們基礎(chǔ)教育中最重要的一環(huán)，也是最迫不及待需要被重視，被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。
