2、檢舉揭發(fā)類(lèi)型
此階段的孩子主要還是希望得到成年人的肯定自己做的是非判斷！有良好的教育的孩子主要會(huì)把這一點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，就像是帶著孩子出行，他就會(huì)告狀，“媽媽?zhuān)憧茨俏恍「绺鐏y扔垃圾！”“老師，樂(lè)樂(lè)把自己的書(shū)給撕爛了”等等。
在孩子3-6歲的時(shí)期，他們開(kāi)始懂得了一些規(guī)則、規(guī)矩，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，當(dāng)面對(duì)不正確的行為時(shí)，他們會(huì)成為小警察，正義地指出來(lái)。碰到這種類(lèi)型的“告狀”， 應(yīng)首先對(duì)孩子予以肯定，家長(zhǎng)還可借此機(jī)會(huì)對(duì)孩子“因勢(shì)利導(dǎo)”，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出正確的行為，幫助孩子把“被告”當(dāng)做鏡子反思自己的不足；孩子告成年人的狀，父母要引以為戒，只有規(guī)范好自己的行為，才能成為孩子成長(zhǎng)的榜樣。
3、無(wú)奈求助類(lèi)型
告狀有時(shí)候只想要尋求承認(rèn)的保護(hù)和幫助！比如說(shuō)兩個(gè)小朋友正在一起玩玩具，而一個(gè)孩子卻哭著跑向自己的媽媽告狀，說(shuō)另一個(gè)孩子打他，就要回家，還說(shuō)再也不和這個(gè)小朋友玩了…但是其實(shí)就是他自己搶了別人的玩具，但是沒(méi)得到別人的同意自己去拿，所以才被打的，玩具也沒(méi)得到！
采取了錯(cuò)誤的方式來(lái)獲得喜歡的玩具，所以導(dǎo)致矛盾出現(xiàn)，這時(shí)她向大人告狀，其實(shí)是為了尋求幫助，解決問(wèn)題。明白了孩子告狀的正向動(dòng)機(jī)，成人要做的是滿(mǎn)足孩子的正向動(dòng)機(jī)——告訴孩子下次遇到類(lèi)似的事情時(shí)應(yīng)該怎么解決。小羽媽媽可以借機(jī)讓孩子明白“交換”的概念。比如告訴小羽：“如果你想玩表姐的玩具，你可以主動(dòng)提出用自己喜歡的玩具與表姐交換著玩，表姐同意后你們就可以一起玩了。”
4、事無(wú)巨細(xì)類(lèi)型
還有的是依照告狀來(lái)一來(lái)成人的態(tài)度評(píng)價(jià)自己！為了一些雞毛蒜皮的小事，也就是在我們大人眼中看起來(lái)不叫事的事情…像什么“老師，他在洗手的時(shí)候玩了水”、“老師，明明在本子上亂畫(huà)”…幼兒園老師每天都要處理很多很多這樣雞毛蒜皮的小事！
