網(wǎng)友熱議：如此教育方式容易讓孩子出問(wèn)題
@風(fēng)舞心喫：說(shuō)到讓孩子從小仇醫(yī)就有點(diǎn)扯了，但是這種教育方式很容易讓孩子學(xué)會(huì)推卸責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任心。
@spider82：這不是針對(duì)醫(yī)生的。小孩被撞了桌角，哭了，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)“都怪這桌子，奶奶打他！你不要哭了。”這是教育的問(wèn)題！問(wèn)題很大！
@小明明的小玥玥：現(xiàn)在這種事太多了，我朋友是護(hù)士，每次用被那些老頭老太罵，現(xiàn)在老人太溺愛(ài)小孩了。
@張曉蒙1990：呵呵，請(qǐng)這位大夫收起你的玻璃心吧！
@手機(jī)用戶2834794313：親眼看到一小孩跑步自己摔倒了，他奶奶一邊心疼摟著孫子，一邊拍地板大罵地板壞。
@左翼煌庭：這種教育方式的意思是，孩子，你做了什么事都是對(duì)的，不能受到任何懲罰，誰(shuí)懲罰你，要么家長(zhǎng)打他，要么你自己去打他，所以熊孩子一大把。
@周愛(ài)琦兒：現(xiàn)在很多小孩自私、任性、蠻不講理、沒(méi)有愛(ài)心，其實(shí)都是大人造成的，是家庭教育不當(dāng)造成的，以后這樣的家庭是有苦果吃的。
專家：無(wú)理教育易模糊孩子善惡界限
重慶市協(xié)和心理咨詢所所長(zhǎng)、首席心理咨詢師譚剛強(qiáng)認(rèn)為，用一種不恰當(dāng)?shù)膱?bào)復(fù)或恐懼心理來(lái)教育孩子，是會(huì)產(chǎn)生不良后果的。如國(guó)人常用的“壞人來(lái)了”、“狼來(lái)了”等方式，就是用恐懼心理來(lái)震懾孩子。如果將這種對(duì)象不恰當(dāng)?shù)赜吧涞皆揪人婪鰝尼t(yī)生身上，則更為不妥。如長(zhǎng)期用這種形式教育孩子，會(huì)模糊孩子對(duì)善惡、好壞的判斷，影響其成人后對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
當(dāng)然，帶孩子就診時(shí)難免會(huì)遇到一些虐心事，從家長(zhǎng)愛(ài)子心切的角度，完全可以理解，家長(zhǎng)可以通過(guò)正常途徑投訴或?qū)で髱椭?。但絕不應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)言和行為上，潛移默化地將矛盾傳遞給孩子，更不應(yīng)當(dāng)在醫(yī)生盡職盡責(zé)治療時(shí)，莫名其妙地將他們?cè)诤⒆有哪恐性O(shè)為惡的群體。
譚剛強(qiáng)認(rèn)為，對(duì)于剛剛接觸世界的孩子，父母應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)造一個(gè)“美麗人生”，更多地體會(huì)善與美，這才有助于孩子心理上健康成長(zhǎng)。
寶寶看病哭鬧怎么辦？
孩子常在看病時(shí)又哭又鬧甚至拒絕就醫(yī)，這時(shí)父母用“再哭就給你打針”嚇?biāo)麄儾⒉荒軒椭⒆悠届o下來(lái)。只有做好日常的引導(dǎo)工作，才能真正幫孩子減輕看病的恐懼。
首先，平時(shí)不要用看病和打針恐嚇孩子。孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不免會(huì)用“再不聽(tīng)話就帶你去打針” 來(lái)嚇唬孩子，到真正去看病時(shí)，孩子自然會(huì)感到害怕。
其次，用游戲和故事幫孩子了解就診流程。如小兔子湯姆中的“湯姆住院”，還有“小醫(yī)生工具箱”玩具都能幫孩子熟悉診療工具，熟悉和了解看病過(guò)程，從而不再害怕就醫(yī)。
最后，準(zhǔn)備好玩具和圖書(shū)，避免孩子候診時(shí)厭煩。到醫(yī)院就診，往往需要等待較長(zhǎng)時(shí)間，預(yù)先準(zhǔn)備好孩子喜愛(ài)的玩具和圖書(shū)，讓他們有事可做，可有效避免孩子因不耐煩而哭鬧。
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