行為規(guī)范從家長(zhǎng)做起
孩子是融入家庭的一員，平時(shí)的言行舉止都是家庭環(huán)境熏陶的結(jié)果。要想讓孩子不天天捧著手機(jī)看，家長(zhǎng)就要起到正導(dǎo)向的帶頭作用。在孩子面前，家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少玩手機(jī)的場(chǎng)景，如果家長(zhǎng)都手機(jī)不離身，孩子自然對(duì)手機(jī)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。家長(zhǎng)們和孩子在一起，不管是日常照看還是假日?qǐng)F(tuán)聚，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品都不應(yīng)成為唯一的消遣方式。有趣的事情可以有很多，比如可以和孩子一起做手工，一起種花或者一起制作蛋糕，既可以增益親子關(guān)系，又能豐富孩子的興趣愛(ài)好。
戶(hù)外活動(dòng)展奇效
小孩子都有愛(ài)玩的天性，大多數(shù)人會(huì)以為孩子愛(ài)玩手機(jī)和喜歡看電視機(jī)是因?yàn)槭謾C(jī)和電視有意思，其實(shí)深層次的原因是孩子找不到更有意思的事情。無(wú)需大聲呵斥，家長(zhǎng)們應(yīng)懂得化有形于無(wú)形，潛移默化地帶孩子改變惡習(xí)。比如當(dāng)看到孩子玩手機(jī)游戲時(shí)，你可以提議去公園游玩。如果看到孩子盯著電視看了幾個(gè)小時(shí)還不關(guān)閉時(shí)，你可以立馬邀請(qǐng)孩子和你一起去外面打羽毛球。若你的孩子抱著電腦玩?zhèn)€沒(méi)完，你就可以帶他出去練習(xí)騎小車(chē)或滑滑板。當(dāng)有更好的選項(xiàng)出現(xiàn)的時(shí)候，孩子肯定會(huì)迫不及待跟你出去玩。投入到真實(shí)的、美好的大自然中，孩子的身心能夠得到更好的發(fā)展。
逐漸增加閱讀時(shí)間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的的努力，孩子自律能力的提升得益于家長(zhǎng)的用心。好習(xí)慣盡早培養(yǎng)，從小開(kāi)始培養(yǎng)，孩子從六個(gè)月開(kāi)始就能看圖形卡片了，再大一點(diǎn)可以開(kāi)始看繪本，慢慢識(shí)字了便可以獨(dú)立閱讀。閱讀能優(yōu)化孩子的注意力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，還能保護(hù)視力。同時(shí)，相比較電子產(chǎn)品而言，書(shū)籍避免了知識(shí)“碎片化”帶來(lái)的假性提升，能為孩子提供更加深入、系統(tǒng)的探索過(guò)程。
幫助孩子找到自己最獨(dú)特的一面
每一個(gè)孩子都是世上獨(dú)一無(wú)二的花。聰明的家長(zhǎng)更擅長(zhǎng)拓展孩子的能力。父母不要以為照顧好孩子的飲食起居就足夠了，孩子的情感發(fā)育及興趣愛(ài)好同樣重要。如果孩子興奮地向你展示自己的手工作品時(shí)，面對(duì)的是你的敷衍，那么孩子的期待就會(huì)落空，這份可貴的天賦就被你的消極態(tài)度抹殺了。家長(zhǎng)應(yīng)善于觀(guān)察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上的特質(zhì)時(shí)應(yīng)積極予以肯定和贊賞，同時(shí)幫助其不斷拓展和深化興趣。當(dāng)孩子有了自己特別喜歡做的事情時(shí)，自然就不會(huì)依賴(lài)電子產(chǎn)品了。
