誠(chéng)實(shí)守信
無論是大人還是孩子都應(yīng)該養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，盡管是難以做到的一點(diǎn)，但在大的方面大人大人有時(shí)意識(shí)，畢竟生活中需要我們扮演不同的角色，但總有一個(gè)角色需要我們誠(chéng)實(shí)一些。在教育孩子的過程里，為了孩子長(zhǎng)久生活所想，就要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，說過的話要做到，做不到的不要去答應(yīng)，別人的請(qǐng)求一定如實(shí)的表達(dá)個(gè)人心情，行就是行，不行就是不行。
一個(gè)習(xí)慣好
生活中，一個(gè)好習(xí)慣常常會(huì)影響自己一生，育兒過程盡管漫長(zhǎng)，但是一個(gè)好的習(xí)慣常常帶來莫大的益處，孩子也是如此，因此，無論是哪一種好習(xí)慣，都應(yīng)該陪伴孩子要堅(jiān)持下去，比如睡前讀書，通過故事中的人和物，孩子能夠會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)理解大人的世界，也常常在無形間影響孩子?；蛘呤亲约旱哪骋粋€(gè)喜好，運(yùn)動(dòng)，打球，生氣時(shí)找一個(gè)適合自己的發(fā)泄窗口，哪怕是每天寫一些日常記錄等，這些都是微不足道的小事情，卻需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持。每天讀書，長(zhǎng)久積累孩子的閱讀知識(shí)就會(huì)增加，每天適當(dāng)?shù)囊策\(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)健孩子的身心和體魄，也有利于讓孩子找到一個(gè)適合自己的心情發(fā)泄地。
孩子在小的時(shí)候，并沒有那么明確的界限，在他們的概念里，自己的和別人的是沒什么的區(qū)別的，甚至?xí)詾閯e人的也可以成為自己的。因此常常會(huì)造成很多不必要的誤會(huì)和麻煩，在孩子的意識(shí)里并不知道不可以拿別人的東西，只是覺得別人的好玩，我就要玩，別人的玩具好看，我就要帶回家。因此要盡早的給孩子立下規(guī)矩，告訴孩子別人的東西不要?jiǎng)樱也荒軌虿唤?jīng)同意就擅自拿回家，無論再好的玩具，再稀奇的東西，都是別人的。而且自己的玩具也是如此，如果別人未經(jīng)自己的允許，也不可以拿走自己的玩具。教會(huì)孩子提前辨別你，我之分，能夠讓孩子更好的保護(hù)自己，同時(shí)知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。
當(dāng)我們初次面對(duì)自己的孩子時(shí)，會(huì)不知所措，甚至不知道該怎么教育，其實(shí)，專家所倡導(dǎo)的科學(xué)育兒，就是按照孩子應(yīng)有的發(fā)展路線，遵循孩子生長(zhǎng)軌跡，同時(shí)以引導(dǎo)的方式，讓孩子適應(yīng)大人的世界，適應(yīng)社會(huì)的規(guī)則。所以說，教育孩子并不是個(gè)復(fù)雜的事情，除了日常的吃喝拉撒以外，重要的就是確保孩子有一個(gè)正確的三觀，有辨別是非的能力，更要有自我保護(hù)的意識(shí)和能力，其他的學(xué)校會(huì)以不同的方式做教育，家長(zhǎng)做配合輔助，為孩子構(gòu)建積極樂觀的生活氛圍。
