心理三：容易自卑——多一點(diǎn)鼓勵(lì)，女孩才能更自信
前段時(shí)間，我到一所幼兒園考察，看到了這樣一幅景象：
當(dāng)所有的孩子都在操場上，跳皮筋、踢毽子、蕩秋千的時(shí)候?一個(gè)小女孩靜靜的站在操場一角，羨慕的看著別的孩子玩得熱火朝天，卻沒有參加任何活動(dòng)的意向。我好奇的走過去，問她：“為什么不和小朋友們一起玩呢？”
這個(gè)小女孩悶悶不樂的低下頭，囁嚅道：“我跳繩跳不好、毽子也踢不好……”
看到這里，你是否發(fā)現(xiàn)了問題？不錯(cuò)，這個(gè)小女孩有很強(qiáng)的自卑心理，她怕自己跳不好、踢不好惹來同伴的嘲笑。
在我們?nèi)粘Ｅc女孩的接觸過程中，我們也很容易發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：女孩會(huì)不住的問自己的爸爸（媽媽），我漂亮嗎？我能行嗎？
而男孩卻不會(huì)這樣問，其中的差異在哪里？就在于?孩很容易滋生的自卑心理。這種情況在女孩的成長過程中，非常常見，比如，女孩稍微胖一點(diǎn)、功課不好一點(diǎn)、眼睛小一點(diǎn)，都可能成為她自卑的借口。
做為女孩的家長，想要養(yǎng)出一個(gè)健康、活潑、快樂的小公主，在養(yǎng)育女孩的過程中，就要注意幫助女孩克服這些自卑心理，多一些鼓勵(lì)，讓她們自信健康地融入生活當(dāng)中去，沒有任何心理負(fù)擔(dān)的成長
心理四：對(duì)家庭幸福感要求高——家庭和睦最重要
一些教育界的專家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：對(duì)30個(gè)家庭的孩子進(jìn)行為期10年的跟蹤觀察，其中15個(gè)男孩、15個(gè)女孩。10年后，這些教育專家發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐恍┘彝グl(fā)生父母離異、變故等，這些孩子的人生軌跡開始出現(xiàn)不同，有的孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境不幸福而逐漸墮落，有的孩子則因?yàn)榧彝ゲ恍腋?，而努力使自己?jiān)強(qiáng)，尋找幸福。
令人感到震驚的是，那些逐漸墮落的孩子，大多數(shù)是女孩。
其實(shí)，如果你能明白女孩的一些心理特質(zhì)，對(duì)這個(gè)結(jié)果，就不會(huì)感到奇怪。女孩不同于男孩，對(duì)家庭的幸福感要求較高，一旦她感覺不到家庭的溫馨，就可能會(huì)向外界、向別人去尋求這種幸福，結(jié)果，也就很容易走入一種極端，乖張、暴戾、孤僻……
我的一位醫(yī)生朋友曾跟我講過這樣一件事：
前不久，一位心力交瘁的父親帶著女兒來就診。女兒17歲，長得眉清目秀，父親告訴我，“這孩子不知為什么，經(jīng)常拿刀片割自己。”說著父親撩起女兒的衣袖，我看到女孩的手臂上滿布傷痕，手腕處還有紗布纏繞著，父親說那是女兒剛用刀片劃的。
“為什么要傷自己呢，你不覺得疼嗎？”我問女孩。
“看到血流出來，我就感到滿足，感到輕松……”
答復(fù)雖在我預(yù)料之中，但還是讓我不無震撼。
和大多數(shù)自殘的孩子一樣，這個(gè)女孩也有一個(gè)不太正常的家庭，父母在她3歲時(shí)離異，她從小性格內(nèi)向，?愛與人交流，在既缺少父母關(guān)愛的同時(shí)，也很難得到朋友的友愛……
家有女孩的家長朋友們，你們是否注意到，很多女孩學(xué)壞、打架、自殘、孤僻，與她的家庭幸福不幸福有著密切的關(guān)系呢？
研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子大多出自父母離異的家庭，因?yàn)楸旧砑彝サ牟恍腋＃斐闪伺⒃趯で笮腋５倪^程中誤入歧途——早戀、學(xué)壞等，都是最直接的表現(xiàn)。
正因?yàn)椋?duì)家庭的幸福感要求較高，我們?cè)陴B(yǎng)育女孩的過程中，就要拿出更多的耐心與愛心，為我們的孩子營造一個(gè)溫馨的成長環(huán)境，讓我們的女孩在和諧幸福的家庭氛圍中，成長為幸福的公主。
