女孩應(yīng)該這樣富著養(yǎng)
從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以現(xiàn)如今，“富養(yǎng)女，窮養(yǎng)男”的觀念在中國家庭中早已深入人心。
但做為一名教育工作者，也作?一位母親，我卻不得不告訴您這樣一個(gè)事實(shí)，我們大多數(shù)家長都在犯著這樣的錯(cuò)誤：
觀念是正確的，方法卻是錯(cuò)誤的；
想法是正確的，行為卻是錯(cuò)誤的。
在進(jìn)入本書前，先讓我們來看這樣兩個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事：
故事一：
女兒8歲了，一直以來，我都信奉富養(yǎng)女孩的真經(jīng)，在生活上對(duì)女兒照顧的無微不至，女兒要什么我都盡量滿足，從來不會(huì)讓她受到半點(diǎn)委屈?？墒?，隨著女兒慢慢長大，我卻發(fā)現(xiàn)，女兒越來越驕橫霸道，蠻不講理了，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我發(fā)火：“媽媽，我說了不想做作業(yè)！”“我不要你管！”
不是大家都說，富養(yǎng)女孩嘛！我一直是這樣做的，怎么倒養(yǎng)出這樣一個(gè)嬌蠻霸道的公主呢？
故事二：
在兒子非常小的時(shí)候，我就對(duì)他進(jìn)行“窮養(yǎng)”的教育：每周我只會(huì)給他極少的零花錢，我很少給他買零食，也很少帶他去吃那些肯德基、麥當(dāng)勞等。我以為這樣兒子就能懂得生活的不易，進(jìn)而快些自立起來，但令我沒想到的是，兒子自立的意識(shí)不但沒有培養(yǎng)起來，他反而變得非常小氣、自私，一點(diǎn)都沒有男子漢的那種大度氣概。例如，如果有什么好吃的或喜歡吃的東西，他從來舍不得把它們分給我們或別的小伙伴吃。
我真不明白，為什么這種“窮養(yǎng)”的教育方式會(huì)使兒子變成了一個(gè)“自私鬼”和“小氣鬼”呢？
窮養(yǎng)男孩錯(cuò)了嗎？富養(yǎng)女孩錯(cuò)了嗎？
其實(shí)，富養(yǎng)女孩、窮養(yǎng)男孩的觀念并沒有錯(cuò)，你錯(cuò)就錯(cuò)在，方法錯(cuò)了、方式錯(cuò)了。
盡可能地滿足女孩的物質(zhì)需求，為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿漂亮的衣服，就是正確的“富養(yǎng)”嗎？讓男孩從小學(xué)會(huì)吃苦，受點(diǎn)挫折，少接受點(diǎn)金錢的誘惑，就是正確的“窮養(yǎng)”嗎？
很顯然，用物質(zhì)需求的多與少來定義“富養(yǎng)”“窮養(yǎng)”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”含義豐富。
“窮養(yǎng)兒子，是對(duì)男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。”這里所說的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢的意義，更多的是一種品質(zhì)、個(gè)性、習(xí)慣上的培養(yǎng)——自信、自立、智慧……
什么是“富養(yǎng)”？
“富養(yǎng)”不僅僅指生活的富足，更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng)，而是給予她更為精細(xì)的教育，讓她自信自立，眼界開闊，成長為一個(gè)有優(yōu)雅動(dòng)人、智慧美麗的女孩。
什么是“窮養(yǎng)”？
窮養(yǎng)男孩不是要把孩子養(yǎng)得小家子氣，沒了自信和智慧，而是讓他養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢、獨(dú)立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
女孩富養(yǎng)關(guān)鍵詞：品位、自信、智慧、愛心、多才多藝、理性、勇氣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、交際、理想……
貫穿全書的，是這樣的三種“富養(yǎng)?涵”：
富養(yǎng)內(nèi)涵一：鼓勵(lì)——鼓勵(lì)著養(yǎng)，而不是謙虛著養(yǎng)
曾有一位女孩的媽媽來信問我：教育女孩的方法太多了、太繁雜了，有沒有什么“最完美”“最簡單”“最容易掌握”的方法，可以讓我這個(gè)“懶媽媽”也能順利引導(dǎo)女兒成長為一名優(yōu)秀女性？
我的答復(fù)是這樣的：非“鼓勵(lì)”莫屬。
我的一位學(xué)生，一位13歲的女孩，就曾在日記里這樣寫道：
每當(dāng)我碰到困難，猶豫不決的時(shí)候，爸爸總是會(huì)堅(jiān)定地站在我的身邊告訴我：“孩子，在爸爸心目中你是最棒的，爸爸相信你能做到！”多虧我的爸爸，我才能養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的?格……
與男孩相比，女孩生活在一個(gè)關(guān)系的世界里，她們需要?jiǎng)e人的肯定和認(rèn)可，需要?jiǎng)e人在后面推她一把。對(duì)她們來說，別人的肯定和認(rèn)可、別人的助力，就是自己自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。
在女孩的成長過程中，多說一句鼓勵(lì)的話、多做出一個(gè)鼓勵(lì)的行為，往往就會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡。當(dāng)
然，“鼓勵(lì)著養(yǎng)”，而非“謙虛著養(yǎng)”也就要求我們——
