主持人：在不同年齡段的孩子看書(shū)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去陪伴？比如說(shuō)有的書(shū)是我們要給他讀到幾歲，開(kāi)始他自己讀書(shū)，就是我們家長(zhǎng)怎么發(fā)揮自己的作用？
三川玲：我們一直想強(qiáng)調(diào)親子閱讀的概念。有一種說(shuō)法是說(shuō)蘋(píng)果的東西都非常好，人皆盡知，都覺(jué)得它的東西很好，但是他為什么還要做廣告，因?yàn)槟阋粩嗟奶嵝?，告訴他這個(gè)東西好。其實(shí)讀書(shū)也是，讀書(shū)這件事情是很好的，除了有那么多作用之外，還讓你很快樂(lè)，我們也要不停的做廣告。
家長(zhǎng)要讓小孩愛(ài)讀書(shū)，做廣告最好的方法不是你說(shuō)，而是你親自去讀，去做。一般像早一點(diǎn)的嬰兒，你就是給他講故事，可能你直接讀書(shū)面的語(yǔ)言給他聽(tīng)，他聽(tīng)不太懂。你把那個(gè)故事看完了之后，消化一遍之后，你最了解你的孩子，你就用他能夠理解他的語(yǔ)言講給他聽(tīng)，這就是最早期的閱讀了
跟他一起朗誦一下詩(shī)歌，背背唐詩(shī)，這些都是閱讀的一部分。他也會(huì)慢慢慢慢的理解到語(yǔ)言之美。這是早一點(diǎn)的小孩，再大一點(diǎn)一點(diǎn)的小孩，我認(rèn)為最好的方式是睡前閱讀，睡前故事。我女兒現(xiàn)在還要求睡前故事。
我說(shuō)你不是獨(dú)立睡覺(jué)的嗎。她說(shuō)媽媽你不覺(jué)得這個(gè)很美好嗎，燈光調(diào)暗了，被窩很溫暖，我躺在那里面，讀完一個(gè)故事，關(guān)上燈，還親吻一下額頭，然后慢慢睡去，她跟我說(shuō)這個(gè)過(guò)程太甜蜜了。
主持人：很享受。
三川玲：對(duì)，她覺(jué)得很享受。這個(gè)過(guò)程如果你從她很小的時(shí)候就開(kāi)始的話，第一她每天肯定有15分鐘以上的固定閱讀時(shí)間。
保證了一個(gè)閱讀的時(shí)間，第二個(gè)就是是你們親子之間。
主持人：兩個(gè)人的世界。
三川玲：你們會(huì)建立非常深厚的親子關(guān)系。基本上你如果干了這件事情，這個(gè)小孩永遠(yuǎn)，沒(méi)有任何人能夠從你身邊躲走，他的心會(huì)和你在一起，真的是會(huì)這樣的。而且閱讀是一個(gè)價(jià)值觀傳遞的過(guò)程。你喜歡什么樣的書(shū)，比如說(shuō)你想讓他變成一個(gè)正直的，善良的，勇敢的人，你就給他讀反映這種品格的書(shū)就好了，這樣的故事就可以了。
像我們家小朋友最近迷上了哈姆雷特，有一天早上起來(lái)就說(shuō)，媽媽我做了一個(gè)美夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我的掃把會(huì)飛了，還有一個(gè)哈姆雷特里面的人物陪著我一起飛。我覺(jué)得價(jià)值觀的傳遞就可以通過(guò)這個(gè)來(lái)。有的時(shí)候她比較膽怯的時(shí)候，我就說(shuō)勇敢傳說(shuō)里面的小公主可不是這樣，你要不要像她那樣。她就馬上說(shuō)我要像他那樣子。
主持人：還有榜樣的力量。
三川玲：這就是一個(gè)價(jià)值觀傳遞，你不用去說(shuō)教任何任何你要如何如何，那個(gè)故事。
主持人：這里適合懶媽媽，比如說(shuō)我不知道怎么去跟孩子講了，那怎么辦呢，讀本書(shū)，讀完了，孩子就懂了。
三川玲：假如想讓讀書(shū)有這樣一個(gè)功能的話，千萬(wàn)不要說(shuō)破。千萬(wàn)不要讀完書(shū)之后問(wèn)，咱們從這個(gè)故事里面學(xué)到了什么，這個(gè)就會(huì)破壞到，那個(gè)書(shū)對(duì)他的暗示，小朋友很靈敏的，他馬上知道你想干這件事。
因?yàn)槲矣幸欢螘r(shí)間做心理學(xué)書(shū)籍，心理學(xué)上面有一個(gè)詞叫隱喻，隱喻是一種治療手段，特別是兒童心理咨詢的時(shí)候，這個(gè)咨詢師會(huì)給兒童講一個(gè)故事，這個(gè)故事的暗示性非常強(qiáng)，他通過(guò)暗示來(lái)矯正兒童的行為。最后治療效果是真正能達(dá)到矯正兒童行為的目的的，但是一定不能說(shuō)破，隱喻一旦被說(shuō)破了，就達(dá)不到治療效果，所以我們一定要矜持，憋住，千萬(wàn)不能說(shuō)出來(lái)。
主持人：純粹的享受一本書(shū)。
三川玲：對(duì)，享受，你可以通過(guò)你語(yǔ)氣的渲染去加強(qiáng)這個(gè)，讓小孩慢慢去體會(huì)，悟到的東西會(huì)比一個(gè)人硬說(shuō)你要怎么做。
主持人：更深刻。
三川玲：更容易轉(zhuǎn)換成你的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。因?yàn)橐粋€(gè)小孩發(fā)自內(nèi)心效果做一件事情，跟你讓他做一件事情的爆發(fā)力完全不一樣。
主持人：沒(méi)錯(cuò)?，F(xiàn)在我們目前市面上的童書(shū)也是特別的參差不齊，我們?cè)趺慈ミx擇，給我們來(lái)點(diǎn)建議？
三川玲：如果說(shuō)我真誠(chéng)的建議，我的建議就是選藝術(shù)性特別強(qiáng)的書(shū)。藝術(shù)性強(qiáng)就是你看這個(gè)書(shū)的時(shí)候，你深深的覺(jué)得想變回一個(gè)小孩來(lái)讀這樣的書(shū)。
主持人：這本書(shū)真的把你感動(dòng)了。
三川玲：對(duì)，讓你覺(jué)得特別幸福的書(shū)就一定是一本好書(shū)，它也一定會(huì)具有你想要的一些功能，因?yàn)樗鼤?huì)包含在里面的。一個(gè)偉大的作家，他本身就有非常偉大的人格魅力，你相信他的高尚人格，他寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，傳遞出來(lái)的價(jià)值觀會(huì)是你非常需要的。這個(gè)我認(rèn)為是童書(shū)選擇的最好標(biāo)準(zhǔn)，把閱讀享受作為最高的標(biāo)準(zhǔn)去選擇這些書(shū)。你跟小孩之間就會(huì)度過(guò)好多愉快的時(shí)光。
