照顧孩子的生活起居已經(jīng)成為父母的習(xí)慣。其實(shí)，三歲的小孩已經(jīng)準(zhǔn)備好去探索整個(gè)世界了！
給孩子自己作主的機(jī)會(huì) 對(duì)于1-4歲的孩子，大多父母都會(huì)以孩子太小為由凡事包辦代替。但專家認(rèn)為，父母的這種想法非常不科學(xué)，也不利于孩子健康成長(zhǎng)。專家建議：只要是孩子能夠做、應(yīng)該做、做起來安全的事情，就應(yīng)該給他權(quán)利，讓他自己做?！ ?/p>
如果您不想讓孩子變得懶惰，想讓他保持自信、積極進(jìn)取，您就應(yīng)該記往怎樣教育孩子：當(dāng)孩子做出某種嘗試時(shí)，只要不是危險(xiǎn)的和損害別人利益的，大人就應(yīng)該鼓勵(lì)，并且提供機(jī)會(huì)讓他大膽嘗試。要讓孩子明白，誰都有失敗的時(shí)候。這樣，孩子每次嘗試做一件事情時(shí)，他得到的都是獎(jiǎng)勵(lì)而不是“電擊”，他當(dāng)然會(huì)很有自信，樂意一而再再而三地努力去做自己還不會(huì)做的事情了。長(zhǎng)大了之后，他很自然就會(huì)成為一個(gè)勤快的、樂于嘗試新事物的、積極向上的孩子了！ 怎樣教育孩子之讓寶寶嘗嘗生活
每個(gè)孩子天生都擁有最徹底的好奇心，和最真實(shí)的逆反心理。大人不讓的，他就偏要嘗試。阻止無效，不如放手，讓孩子自己去體味一些味道，無論它是食物，還是人生。酸甜苦辣總要靠孩子的嘴親口品嘗，方能明白個(gè)中真味，
生活也是這樣，兒子的人生是他自己的，怎樣教育孩子？我們不可能手把手教會(huì)他如何成長(zhǎng)，路要靠他自己一步一個(gè)腳印地走，我們不必為怕他跌倒而在一邊小心守候，更不可能背著他走一輩子，或是急急站出來替他鏟除一路上的荊棘到老。生活的酸甜苦辣總要靠?jī)鹤拥淖煊H口品嘗，方能明白個(gè)中真味，沒有切身體會(huì)絕對(duì)不行。 所以，很多時(shí)候，我們明知那是不可為不可吃的，也只能眼睜睜看著，也只能做到放手。 如何教育孩子之家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任心
從小就干家務(wù)活兒的孩子長(zhǎng)大以后，往往比不干家務(wù)的孩子更懂得如何照顧好自己。他們從小就懂得干好一件工作是多么有價(jià)值，每完成一項(xiàng)工作是多么讓人快意。
“給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式。”家庭教育家伊麗莎白-邦得里說，“習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗(yàn)和責(zé)任感的孩子更容易適應(yīng)生活。”
在國外，如何教育孩子許多父母都注重從小讓他們的孩子做點(diǎn)家務(wù)，干一些給花園除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。這樣長(zhǎng)大的孩子成年以后，往往身體比較健康，生活得也很幸福。
美國哈佛大學(xué)歷時(shí)40余年研究，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得注意的問題：適量勞動(dòng)可使孩子快樂。這個(gè)問題的研究起始于當(dāng)時(shí)要弄清青少年犯罪問題。研究人員在波士頓市舊市區(qū)內(nèi)研究456名青年的生活。當(dāng)他們到了中年，研究人員發(fā)現(xiàn)：不論智力、家庭、收入、種族背景或教育程度如何，那些童年時(shí)參加過勞動(dòng)，甚至是簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)的人，也比那些小時(shí)候從不做事的人生活得愉快。
