在幼兒園，一名幼兒老師每天都要和班上幾十個孩子打交道，在和他們相處的過程中還要實施教育和保育工作，對于一名剛涉世不久的年輕幼兒老師，面對一群孩子的“折磨”，一天下來簡直就心力交瘁！不僅如此，現在的孩子上課坐不??！聽不進！看不見！課堂紀律很難組織！更別說開展教學活動了！這對于幼兒老師來說一個頭兩個大，孩子的好奇心強、自控力弱，稍不注意他們就放飛自我，老師怎么組織都安靜不了！孩子上課坐不住怎么辦呢？問題出在了哪里？對于這個問題，資深教師卻這樣說！
孩子上課坐不住怎么辦？
一個新手幼兒老師，沒有經驗技巧，很難快速的在孩子們身上實施和組織教學活動。第一沒經驗的老師在和幼兒互動相處時不了解對方需求，第二沒經驗的老師在組織紀律和教學活動時沒找到能約束和規(guī)范班級幼兒的方法和技巧！
第二點是很多老師都面臨的問題，孩子上課坐不住那時很正常的！但是老師無法去把握、無法去掌控，那么你的整個課堂紀律就是一團糟，課堂節(jié)奏更是混亂不堪。
因此很多幼兒老師會覺得自己好像無能為力、無計可施，感覺自己失敗，在教育道路上就此碰壁！面對這些磕磕碰碰，老師慢慢的自信心全無！在雜亂中被領導批評、被孩子笑話……
而后，這位悲觀又灰心的老師請教了一個經驗豐富的老師，這位資深教師在這兩個問題上卻是這樣說的！
