記得淘媽當(dāng)初在給孩子選幼兒園的時(shí)候,碰到一位家長(zhǎng)。我向她打聽(tīng)她家孩子所在幼兒園的情況,這位媽媽說(shuō)“千萬(wàn)不要去那個(gè)幼兒園,我家孩子上了一年,花了好幾萬(wàn),老師什么都不教。出去了人們問(wèn)1+1等于幾都不知道,拼音也不學(xué),簡(jiǎn)直就是白花錢,我們今年轉(zhuǎn)去別的幼兒園了。”后來(lái)我去幼兒園具體咨詢,發(fā)現(xiàn)這所幼兒園確實(shí)不是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,他們更注重的是孩子綜合能力的發(fā)展。而我想給孩子找的就是這種幼兒園,后來(lái)看各方面都很符合我們的要求就果斷給孩子報(bào)了名。
像淘媽老家的多數(shù)幼兒園,完全就是小學(xué)式的教學(xué),中班就把小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容學(xué)了,大班開(kāi)始學(xué)小學(xué)二年級(jí)的內(nèi)容。所以這些孩子上小學(xué)一二年級(jí),基本上就是屬于復(fù)習(xí),成績(jī)也都很好。但是從三年級(jí)開(kāi)始差距就拉開(kāi)了,孩子成績(jī)下降,甚至跟不上老師的進(jìn)度,家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨是孩子不用功。事實(shí)上,孩子成績(jī)的下降,還是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。而幼兒園,正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。比起學(xué)多少文化知識(shí),幼兒園能教會(huì)孩子這些更有意義的事,家長(zhǎng)們都該清楚。
1. 教會(huì)孩子適應(yīng)環(huán)境
幼兒園是孩子離開(kāi)家,進(jìn)入的第一個(gè)陌生環(huán)境。在這里,孩子要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,學(xué)會(huì)和老師、小朋友相處。幼兒園其實(shí)就是一個(gè)小型的“社會(huì)”,孩子在這里要慢慢建立“個(gè)體”和“集體”的概念,體會(huì)“自我”和“環(huán)境”的聯(lián)系。
2. 教會(huì)孩子獨(dú)立能力
我們都知道,獨(dú)立能力是一個(gè)人生存最重要的能力??墒呛芏嗉议L(zhǎng)因?yàn)樘珢?ài)孩子、太疼孩子,什么都不舍得讓孩子做,所以在家沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。但是在幼兒園,孩子不能太依賴別人,有很多事情都是需要自己去做。在一件又一件的小事中,孩子的獨(dú)立能力就得到了提升。
3. 教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3-6歲是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),幼兒園會(huì)有針對(duì)的去培養(yǎng)孩子的注意力、想象力、記憶力等各種能力。同時(shí)也會(huì)幫助孩子養(yǎng)成閱讀、傾聽(tīng)的習(xí)慣,而這些習(xí)慣都會(huì)成為孩子以后學(xué)習(xí)的助推器。
4. 教會(huì)孩子禮貌待人
這段時(shí)間我就感覺(jué)淘淘的各種禮貌用語(yǔ)多了很多,例如“請(qǐng)你給我讓下路。”、“你可以幫我……”等等。而在上幼兒園之前,他都不會(huì)說(shuō)這些話的。顯然,這是在幼兒園里老師有教過(guò)。包括每天送孩子上學(xué),所有的老師見(jiàn)了孩子和家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)好,走的時(shí)候也會(huì)說(shuō)“慢走”。其實(shí)老師們也是在通過(guò)自己的言傳身教,給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)禮貌的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 教會(huì)孩子動(dòng)作發(fā)展
對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)講,運(yùn)動(dòng)是很重要的,幼兒園很多時(shí)間都是圍繞著孩子的身體健康而組織活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,孩子的平衡力、耐力、身體素質(zhì)都會(huì)得到鍛煉。
6. 教會(huì)孩子處理矛盾
小孩子們?cè)谙嗵?、玩耍的時(shí)候,難免會(huì)發(fā)生矛盾,而這是孩子學(xué)會(huì)處理社交問(wèn)題的好時(shí)機(jī)。老師會(huì)引導(dǎo)孩子通過(guò)正確的方法來(lái)解決問(wèn)題,同時(shí)也會(huì)教給孩子如何和其他小朋友友好相處。這都是很重要的能力,那些從小就能處理好人際關(guān)系的孩子,長(zhǎng)大后的社交也會(huì)很好。
7. 教會(huì)孩子保護(hù)自己
前幾天,淘淘回家說(shuō)“今天老師說(shuō)要是發(fā)生危險(xiǎn),讓我們抱住頭。我們班的小朋友都抱住頭藏在桌子下了,老師說(shuō)這樣更安全。”這是幼兒園在搞地震演習(xí),教會(huì)孩子們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候要如何躲避、求救,從而積累一定的自我保護(hù)的方法。說(shuō)實(shí)話,這種活動(dòng),除了幼兒園,沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)是會(huì)在家和孩子練習(xí)的。
8. 教會(huì)孩子規(guī)律的生活
每個(gè)幼兒園都會(huì)有自己一天的作息安排,在游戲的時(shí)候就要積極配合游戲,學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,吃飯的時(shí)候乖乖吃飯,睡覺(jué)的時(shí)候安靜入睡。孩子長(zhǎng)期在幼兒園進(jìn)行這種規(guī)律的生活,做事也會(huì)井然有序,合理安排自己的時(shí)間,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有好處的。
淘媽說(shuō):幼兒園是孩子接受教育的新起點(diǎn),在幼兒園學(xué)到的東西,會(huì)伴隨孩子一生。而且有些能力,錯(cuò)過(guò)幼兒園這個(gè)時(shí)期,是很難再培養(yǎng)起來(lái)的。所以家長(zhǎng)不要急著讓孩子學(xué)拼音、學(xué)算術(shù),在幼兒園踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),孩子才會(huì)走得更遠(yuǎn)。