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為何別輕易給孩子轉(zhuǎn)幼兒園?背后的利害關(guān)系,家長(zhǎng)要清楚

出處:網(wǎng)絡(luò)收集日期:2024-07-07 05:29:29編輯:胖虎愛(ài)撩妹
上周去接孩子,孩子從幼兒園出來(lái)就和我分享了班里發(fā)生的一件事“我們班來(lái)了一個(gè)新的小朋友,叫CC。”晚上看老師在群里發(fā)的孩子們?cè)趫@情況,發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一個(gè)小朋友。后來(lái)在和老師聊天的時(shí)候才知道,原來(lái)CC在原來(lái)的幼兒園,教學(xué)內(nèi)容完全小學(xué)化,家長(zhǎng)覺(jué)得有些接受不了,所以選擇現(xiàn)在的幼兒園。家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給孩子轉(zhuǎn)園,是正確的。但是想想孩子在上一個(gè)幼兒園剛適應(yīng)了,又來(lái)到一個(gè)新的幼兒園,也著實(shí)有些心疼。其實(shí)淘媽也經(jīng)常能聽(tīng)到、看到一些給孩子轉(zhuǎn)幼兒園的案例,但打心底是不贊成這樣做的。
 
 
家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)園,無(wú)外乎這些原因
 
當(dāng)然了,家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)園,也一定是有不得已的原因的,總結(jié)來(lái),無(wú)非就是這幾個(gè)。
 
1. 教育理念不一致
 
像CC家就屬于這種情況,家長(zhǎng)希望孩子能在幼兒園里得到自由的發(fā)展,在快樂(lè)中享受童年。但是幼兒園從孩子入園那天起就開(kāi)始教拼音、算術(shù),回家還有作業(yè)要做。這樣家長(zhǎng)和幼兒園的教育理念產(chǎn)生沖突,自然是不利于孩子的發(fā)展的。但是話又說(shuō)回來(lái),幼兒園是什么樣的辦學(xué)宗旨、教學(xué)理念,在選擇幼兒園的時(shí)候,家長(zhǎng)難道不應(yīng)該了解清楚嗎?所以說(shuō),發(fā)生這樣的事,還是家長(zhǎng)在選園的時(shí)候不夠謹(jǐn)慎、周全。
 
 
 
2. 幼兒園離家遠(yuǎn)
 
淘媽知道的一位鄰居就是因?yàn)檫@給孩子轉(zhuǎn)園了,在剛開(kāi)始選園的時(shí)候,覺(jué)得幼兒園各方面都很好,就是距離遠(yuǎn)。但是當(dāng)時(shí)想著“只要孩子能受到良好的教育,家人費(fèi)點(diǎn)事也無(wú)妨。”可是上了一年才知道,距離遠(yuǎn)意味著大人孩子每天要早起半小時(shí),睡眠不足,很辛苦。有時(shí)候父母沒(méi)時(shí)間接送,家里老人要打車(chē)去接送孩子,這樣很不劃算。我們要知道,孩子上幼兒園可不是幾天、幾個(gè)月,而是三年。所以家長(zhǎng)們?cè)谶x的時(shí)候還是要考慮好,不要把一些困難簡(jiǎn)單化。
 
3. 老師照顧不周
 
“孩子每天帶三套衣服都不夠換,總是尿褲子。”
 
“孩子喝的水太少,經(jīng)常上火。”
 
家長(zhǎng)覺(jué)得老師照顧不好孩子,總是出現(xiàn)各種問(wèn)題,所以選擇了轉(zhuǎn)園。淘媽不是很贊成這樣的做法。很多幼兒園,一個(gè)班里有三四十個(gè)孩子,兩三個(gè)老師確實(shí)是不能一對(duì)一照顧孩子,出現(xiàn)這種情況也是正常的。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是平時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和表達(dá)能力,同時(shí)也要告訴老師孩子的基本情況和習(xí)慣,這樣才能從根本上解決問(wèn)題。不然在轉(zhuǎn)園后,孩子還是可能發(fā)生同樣的事情。
 
 
 
4. 班上有“問(wèn)題”孩子
 
淘媽之前在群里就看到有位媽媽說(shuō)孩子班里有個(gè)孩子經(jīng)常打其他小朋友,有的是被咬了手,有的是被摳破了臉。媽媽怕自己的孩子也被“欺負(fù)”了,果斷給孩子換幼兒園了。但是你換到另一所幼兒園,進(jìn)入新的班級(jí)就能保證沒(méi)有這樣的小朋友存在嗎?
 
5. 老師對(duì)孩子不好
 
如果出現(xiàn)了老師懲罰、虐待孩子的情況,這是絕不允許的。家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)園是可以理解的,但是最好能把此事告知園方。相信幼兒園會(huì)對(duì)這種事做出公正的處罰,更好的保護(hù)每個(gè)小朋友。
 
其實(shí)在淘媽看來(lái),除了第一、二種情況,家長(zhǎng)都不用著急給孩子轉(zhuǎn)園,畢竟轉(zhuǎn)園會(huì)給孩子帶來(lái)很多不利的影響。
 
 
 
轉(zhuǎn)園對(duì)孩子的影響
 
1. 教育的連續(xù)性被打破
 
幼兒園不像小學(xué),會(huì)有統(tǒng)一的課本。每個(gè)幼兒園的教學(xué)理念都是不同的,課程的進(jìn)度、認(rèn)知習(xí)慣都不一樣。臨時(shí)給孩子換幼兒園,就打破了孩子學(xué)習(xí)的連貫性。不利于孩子行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
 
2. 增加孩子適應(yīng)環(huán)境的壓力
 
本來(lái)一個(gè)三四歲的孩子適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境就很不容易,現(xiàn)在孩子好不容易適應(yīng)了幼兒園的生活,然后又被迫去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,這無(wú)疑加大了孩子的壓力。嚴(yán)重的話,會(huì)讓孩子對(duì)上幼兒園產(chǎn)生抵觸心理。
 
3. 打破孩子的交際圈
 
孩子在入園后慢慢就有了自己的好朋友,這些好朋友甚至?xí)蔀楹⒆尤ビ變簣@的動(dòng)力。像我家淘淘就是,之前一直都是要我送到教室里的。直到有一次在上學(xué)路上碰到了他的好朋友,他告訴我自己進(jìn)去就好了,不用我送了。轉(zhuǎn)園之后,孩子就沒(méi)有以前的好朋友,需要重新認(rèn)知新的小朋友們。這樣會(huì)讓孩子很沒(méi)安全感,甚至不愿和新的小朋友相處。
 
 
 
淘媽說(shuō):在孩子上幼兒園這件事上,家長(zhǎng)第一要做的就是選擇好幼兒園。而且選的時(shí)候要把孩子在這里上三年作為基礎(chǔ),不是打游擊戰(zhàn),這樣選出的幼兒園才會(huì)更合適。另外,孩子上幼兒園后,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就給孩子轉(zhuǎn)園,轉(zhuǎn)園的后果也要考慮清楚。當(dāng)然了,如果涉及到一些底線問(wèn)題,影響到孩子的健康成長(zhǎng),還是應(yīng)該果斷選擇轉(zhuǎn)園的。

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