說出完整句子這幾個(gè)階段,父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),應(yīng)了解這一規(guī)律,但又不能遷就他,而應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。
誤區(qū)三:過分滿足寶寶的要求
當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話以后,而他還不會(huì)從口中說出,如果說寶寶指著水瓶,成人馬上明白,這是寶寶想喝水了,于是把水瓶遞給他,這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢。
因?yàn)樗挥谜f話,成人就能明白他的意圖,他的要求就已經(jīng)達(dá)到了,因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。
當(dāng)寶寶想喝水時(shí),你可以給他一個(gè)空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時(shí),會(huì)努力去說"水",僅僅說一個(gè)字,你就應(yīng)該鼓勵(lì)他,因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。
誤區(qū)四:不讓老人說家鄉(xiāng)方言
有些父母上班忙就把寶寶交給奶奶爺爺看護(hù),但又擔(dān)心老人說的是家鄉(xiāng)方言,會(huì)影響寶寶以后的語言發(fā)展,所以就一再叮囑:不讓老人和寶寶說話。有的家長(zhǎng)認(rèn)為和寶寶說話他也聽不懂,所以不用說也可以。
寶寶生來就喜歡聽各種不同的音響,喜歡父母和他們說話,喜歡這種聽覺刺激,雖然他們聽不懂,但我們可以看到他們會(huì)有不同的反應(yīng)。