說出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。
誤區(qū)三：過分滿足寶寶的要求
當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話以后，而他還不會(huì)從口中說出，如果說寶寶指著水瓶，成人馬上明白，這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢。
因?yàn)樗挥谜f話，成人就能明白他的意圖，他的要求就已經(jīng)達(dá)到了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。
當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說"水"，僅僅說一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。
誤區(qū)四：不讓老人說家鄉(xiāng)方言
有些父母上班忙就把寶寶交給奶奶爺爺看護(hù)，但又擔(dān)心老人說的是家鄉(xiāng)方言，會(huì)影響寶寶以后的語言發(fā)展，所以就一再叮囑：不讓老人和寶寶說話。有的家長(zhǎng)認(rèn)為和寶寶說話他也聽不懂，所以不用說也可以。
寶寶生來就喜歡聽各種不同的音響，喜歡父母和他們說話，喜歡這種聽覺刺激，雖然他們聽不懂，但我們可以看到他們會(huì)有不同的反應(yīng)。
