父母都希望自家孩子智商高，學(xué)習(xí)好。羨慕別人家的神童和小天才，然而孩子智商高，并不等于是天才，都要經(jīng)過后天的發(fā)掘培養(yǎng)。
父母要善于觀察孩子，把他的高智商的潛能發(fā)掘出來。那么如何判斷孩子智商呢？如果你家小孩有以下幾個特點(diǎn)，說明你家孩子智商高。
01愛鉆研
智商高的孩子，從小就特別愛鉆研，不一定只是鉆研學(xué)習(xí)，而是好奇鉆研的東西很多，樂于實(shí)踐。
愛迪生小時候，看見母雞孵化小雞。他問媽媽：“母雞是不是生病了，怎么在雞蛋上一動不動呢？”
媽媽說：“它在孵小雞呀。”愛迪生觀察了幾天，小雞破殼出生了。于是，他想，既然母雞可以讓雞蛋孵出來小雞，他可不可以讓雞蛋孵化出小雞呢？
有一天，天黑了他沒有回家，家里人四處找他。后來發(fā)現(xiàn)他在鄰居家雞棚里，坐在敷了草的雞蛋上，正在孵小雞。
如果你的孩子，在家里總愛做一些實(shí)驗(yàn)、或者像“十萬個為什么”，天天問問題，不要兇他，耐心地回答。他就是智商太高了，思維敏捷，所以才會愛鉆研，愛思考。
所有的發(fā)明，都是從破壞常規(guī)開始的。培養(yǎng)孩子愛研究愛鉆研的能力，讓這項(xiàng)能力成為孩子未來的高光。
02不合群
有很多智商高的孩子，和同齡人并不能玩到一起去。喜歡獨(dú)處，還有一點(diǎn)社交恐懼癥。不要擔(dān)心，多陪伴孩子，父母是孩子最好的玩伴，和他們多溝通，正確的引到導(dǎo)，把孩子的智慧引到學(xué)習(xí)上。
喬布斯小時候就是如此，因?yàn)樘珶o聊，總是調(diào)皮搗蛋，不聽老師的話，自己一個人玩耍。
老師給他父親說小喬布斯不好，他父親堅(jiān)定的告訴老師，是學(xué)校課程配不上兒子的智商。感謝有這樣偉大的父母，會觀察，信任自己的孩子。
后來有一位老師測試了小喬布斯，果然他高出同齡人太多。四年級的他被調(diào)到初二。又因?yàn)槟闼挲g太小和大孩子也沒有共同語言，所以在班級還是顯得不合群。
但他有自己的好朋友，也是問題孩子之一，智商很高的工程師、發(fā)明家。后來他的合伙人之一，兩人一起發(fā)明創(chuàng)造。
如果你的孩子不合群，不要擔(dān)心，曲高而和寡，只要不自閉，你多陪伴就好，讓他的高智商被盡早發(fā)掘出來。
03很調(diào)皮
調(diào)皮是孩子的天性，有的孩子智商高，愛靜，調(diào)皮方面是思維活躍。這類人才大多是畫家和音樂人。
大部分智商高的孩子調(diào)皮，是好動。他們喜歡搗鼓自己的一些愛好發(fā)明?？偸前鸭依锖芏鄸|西拆掉從新組合，有時候裝不好，就成了家里的破壞王。
小喬布斯，從小就會發(fā)明一些小東西，用來做調(diào)皮搗蛋的工具。有一次他發(fā)明了聲音測聽放大器，用來偷聽聽父母房間的聲音，被父親揍了一頓。
老喬布斯育兒方式很值得父母學(xué)習(xí)，老師告知他孩子不愛聽課，調(diào)皮，他選擇堅(jiān)定地相信孩子。而發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)明創(chuàng)造的物品，對孩子有素質(zhì)影響時，他不留情面的暴揍了小喬布斯一頓。
智商高的孩子都愛調(diào)皮，有一個共同點(diǎn)是：有自己愛好的東西，比如發(fā)明、文學(xué)、音樂、繪畫等，經(jīng)常會有破壞性行為，那是因?yàn)樗麄兲斆髁?，想要探索一些新的未知?/div>
04記憶力強(qiáng)
很多智商高的孩子，從小記憶力就很好。所以很多機(jī)構(gòu)，都從小開發(fā)孩子的智商，有一步重要觀察就是看孩子的記憶力。
張姐的女兒，每次成績都考雙百，女孩記憶力超強(qiáng)。張姐總是會讓女兒記一些物品擺放的位置，過段時間抽查，看是否記憶力強(qiáng)。
有一次，她偷偷換了物品位置，想要測試女兒記憶準(zhǔn)不準(zhǔn)。后來自己忘記了這件事，一年后想起來，問女兒，女兒還清楚的記得原來的位置。記憶力很強(qiáng)的孩子，智商絕對高，張姐女兒成績都是滿分。
作家王小波，也是記憶力超強(qiáng)，他看書一目十行，小時候就偷偷看了父親的許多藏書。自從他讀了《十萬個為什么》那本書，他就成了家里的知識大全，誰有問題，就會問一下他書里有沒有答案。
05偏才
很多智商高的孩子都是偏才。玲玲家得小孩，從小就愛彈鋼琴，語文英語很好，數(shù)學(xué)特別差。每次考試都是“問題生”。
玲玲每次去開家長會，老師都說不知道是夸獎還是批評。
老師以為是玲玲太注重培養(yǎng)孩子藝術(shù)鋼琴發(fā)展，所以勸她讓孩子多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。很長一段時間，她陪著孩子復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓碰琴，成績稍微進(jìn)步了一點(diǎn)。
7歲的時候，孩子被美國一家音樂學(xué)院錄取。要去美國讀書，英語不會太差是，所以玲玲更著急補(bǔ)數(shù)學(xué)。一段時間后，并沒有太大進(jìn)步，但是語文還是特別棒。
孩子偏才不一定是笨，可能是他太聰明。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，通過培養(yǎng)，讓他通過學(xué)習(xí)，將自己的特長發(fā)展的熠熠生輝。
寫在最后
如果你家孩子，有以上幾個特點(diǎn)，那么你一定要重視。不要看孩子調(diào)皮就要揍，說不定是他智商太高。把他的高智商，引導(dǎo)到他喜愛的學(xué)習(xí)上，將他的潛能激發(fā)出來。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，所謂天才實(shí)際靠正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。
孩子智商高，只能說比別的小朋友多了一條快速成才的路徑。你認(rèn)為孩子是什么樣的人，就將成為什么樣的人。陪孩子一起進(jìn)入他們的世界，下一個高智商天才可能就是你家孩子。
