每個(gè)父母，都希望自己的孩子有超人的智力，是世上最聰明的孩子。很多家長(zhǎng)誤以為，孩子聰明與否與遺傳有關(guān)，更有些家長(zhǎng)認(rèn)為，這是天生的，我們無(wú)法改變。其實(shí)，事實(shí)并非如此。有研究發(fā)現(xiàn)，孩子在不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，將?huì)越來(lái)越笨。
有一種“笨”，是學(xué)來(lái)的
梭子魚“笨死了”
科學(xué)家做過(guò)個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一條梭子魚放進(jìn)一個(gè)有許多小魚的水池里，任何時(shí)候梭子魚餓了，只要張張嘴，把小魚吞進(jìn)去就行了。過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)家用一個(gè)玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時(shí)，小魚在瓶子外面游來(lái)游去，梭子魚就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。
慢慢地，梭子魚的沖撞越來(lái)越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。這時(shí)，科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚沉到了池底，一動(dòng)也不動(dòng)了。無(wú)論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來(lái)游去，它都不會(huì)再?gòu)垙堊臁Ｗ詈?，這條可憐的梭子魚就這么活活餓死了。
聽了這個(gè)故事，也許你會(huì)說(shuō)，這條梭子魚真是笨死了。
梭子魚原來(lái)并不笨，捕食小魚是它的拿手好戲，它是一條能夠獨(dú)立生活的正常的魚?？墒?，無(wú)數(shù)次的碰壁后，梭子魚開始懷疑自己捕魚的能力，后來(lái)，它徹底絕望了，堅(jiān)信自己是一條笨魚。這種無(wú)能感最終害死了它。
“越學(xué)越笨”的孩子
美國(guó)幼兒教育家凱茨在孩子身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，他稱之為“習(xí)得性愚蠢”。他說(shuō)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槟承┰?，逐漸產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)能感，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里，就會(huì)覺得他們“越學(xué)越笨”了。
