12、通過視、聽覺和動作的訓(xùn)練，增進(jìn)協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)適應(yīng)能力發(fā)展 。
方法：
參照8 個月時(shí)所介紹的方法，家長繼續(xù)和孩子一起，使孩子能逐步指出自己的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“口”和“手”等各個部位。當(dāng)孩子聽到家長的“指令”后，使會指出相應(yīng)部位。凡能指對一個部位，就應(yīng)當(dāng)給予贊揚(yáng)和鼓勵。學(xué)習(xí)和掌握這一行為模式，往往需要3-4 個月時(shí)間，家長要有思想準(zhǔn)備，不能操之過急。
13、培養(yǎng)小兒理解大人的詞意，練習(xí)發(fā)音。
方法：
在孩子的床上放置各種玩具，家長叫小兒的名字說“”小華，你把小狗給我，你把小鴨子給我“等，使詞和物多次結(jié)合。
在小兒情緒愉快的時(shí)候，向小兒問：“爸爸在哪里，媽媽在哪里？”“阿姨在哪里，小朋友在哪里？”讓小孩聽懂大人的話，用眼光去追 尋或用手指，并模仿發(fā)出ba, ma, 等音節(jié)。
14、通過形式多樣的方法，訓(xùn)練聽覺，培養(yǎng)注意力和愉快情緒，提高對語言的理解能力。
方法：
根據(jù)實(shí)際條件，繼續(xù)給孩子放一些兒童樂曲，提供一個優(yōu)美、溫柔和寧靜的音樂環(huán)境，提高其對音樂歌曲語言的理解，念一些兒歌，激發(fā)他的興趣和對語言的理解能力。在此基礎(chǔ)上，還可試著講個別適應(yīng)合小兒生活的故事（最好是結(jié)合孩子的環(huán)境，自編一些短小動聽的故事。
15、觀察大人行動，引發(fā)孩子模仿行為。
方法：
小兒在注視大人動作的基礎(chǔ)上，可以設(shè)計(jì)出一套包括拍手、搖頭、身體扭動、揮手、踏腳等動作，并配上兒歌，開始時(shí)家長可一樣一樣地做示范，邊做動作，邊配兒歌，邊教孩子學(xué)。孩子看熟和理解后，便會很快模仿和掌握這些動作，學(xué)會和做對一種都要給予贊許和表揚(yáng)。最后將這些動作串在一起，配上兒歌進(jìn)行表演。從中培養(yǎng)了孩子觀察和模仿的能力。
關(guān)于七個月寶寶的早教問題，小編就暫時(shí)先為媽媽們介紹到這里，通過上面的詳細(xì)介紹，相信大家對于這個問題已經(jīng)有了一些答案了，麻麻爸爸一起努力，聰明寶貝一定會屬于你的哦。
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