無論是家長還是老師，相信都會教育孩子，偷竊是一種不好的行為。但是如果家長沒有事先教育孩子遇到這種情況要怎么做，當孩子在公車上大聲指出偷竊行為時，家長該怎么做呢?作為父母當然不希望打擊孩子的正義感，但是小偷常常是團伙作案，要如何保護自己的孩子呢?
一位家長的做法是：無論最后結(jié)果如何，我會先擋在孩子身前保護他的安全，然后告知司機并委托周圍的人報警。事后再跟孩子一起分析這件事，先肯定孩子的正義感，同時說明這樣做的危險性。告訴孩子碰到類似的事情，要先告訴爸爸媽媽，聽爸爸媽媽決定怎么做再跟隨。
案例：一個小男孩在放學(xué)回家的公交車上發(fā)現(xiàn)了小偷的行竊行為，然后毫不猶豫地高聲大叫：有小偷!車上的乘客紛紛檢查自己是否被偷。小偷最終沒有得逞并在下一站下了車。小男孩回家后驕傲地把這件事告訴了父母，等待父母的表揚。結(jié)果父母當時就翻臉了，并且警告小男孩，不能再這么做。小男孩當場就哇哇大哭。
分析：在小男孩看來，自己明明做了一件正確的、值得驕傲的事情，萬萬沒想到父母不但沒有夸獎反而是一致的否定。一開始是震驚，隨之而來的便是傷心。無疑這將打擊孩子的正義感，同時也會對他將來的價值判斷造成深遠的影響。
其實，如果當時小男孩的父母能先肯定小男孩的動機正確性，目的正確性，然后再用假設(shè)引導(dǎo)的方式問小男孩：假如小偷身上有刀子，而邊上的人不會站出來幫忙，你能想出不讓小偷發(fā)現(xiàn)卻能提醒受害人的方法嗎?然后跟孩子一起研究用什么方法提醒受害人，同時能確保自己的安全。
這樣的對話想必會愉快很多，也有效很多。要知道，孩子并不是一根筋，只要你能激發(fā)他們想想辦法，他們總會有很多的創(chuàng)意。不問理由的否定，不如在肯定的基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)、探討。
方法總結(jié)：
1、首先一定要讓孩子知道小偷是錯的，如果他想提醒受害者避免被盜，這種想法也是正確的。這樣才不至于讓他是非不分，不至于讓他成長為對非正義事件全然不管的冷漠的人。
2、其次，告訴他，他的生命安全是最重要的，一定要保護好自己再去做好事。如果沒有十足的把握不要貿(mào)然出頭。就算退縮、沉默也并不可恥，沒有人需要他必須做一個英雄。
3、再次，多給孩子說說別人委婉告知成功的案例，輔佐以直接出頭失敗的案例，讓他知道除了大喊大叫還有很多種選擇，他也知道如何挑選最安全的模式。
日常生活中，孩子犯錯了你是如何處理的?處罰孩子是一門學(xué)問，有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕，下次不再犯同樣的錯呢?
處罰
圖片來源 視覺中國
1、規(guī)勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請、謝謝、對不起”。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
2、幫忙做家務(wù)
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議：父母應(yīng)隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問孩子在幫忙家事時學(xué)習(xí)到什么。
3、設(shè)立反省區(qū)
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規(guī)劃一個反省區(qū)，地點以靠墻壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子反省的時間。
建議：反省區(qū)不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊;與孩子商量好反省時間，反省結(jié)束要提問孩子，引導(dǎo)他思考自己是否做錯了，原因是什么。
4、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;可以告訴孩子“你亂丟玩具是不是不喜歡這個玩具了?你不珍惜，那媽媽要把它拿走了。”當孩子想要取回玩具，讓孩子說出為什么亂丟，和媽媽沒收的原因。
