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孩子厭學(xué)的心理原因及對(duì)策(4)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2015-07-30 10:55:37編輯:Chen

小學(xué)生厭學(xué)心理的矯正:

1. 老師和家長(zhǎng)要默契配合,重視與孩子的溝通,交流,幫助學(xué)生制定符合他的學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)孩子要盡自己最大努力,相信自己。比如,教師家訪時(shí),不要總是“告狀”,家訪時(shí),“報(bào)喜”有時(shí)比“報(bào)憂”更管用,萬(wàn)不可兩面夾攻學(xué)生,這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師和家長(zhǎng)都對(duì)他絕望了,更容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。培養(yǎng)孩子美好的心靈比讀書考試更重要。

2,減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有輕松感,成功感。

[3]每當(dāng)克服了種種困難獲得了某種知識(shí)時(shí),人的心理上就會(huì)有一種成功的喜悅,覺(jué)得自己是很棒的,就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)探求的動(dòng)力。所以教師在上課的時(shí)候應(yīng)對(duì)學(xué)情充分了解,并且堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主的原則。

以我自己的課堂作為一個(gè)例子,一般來(lái)說(shuō),我喊學(xué)生回答問(wèn)題的順序是:中等生—學(xué)困生—優(yōu)等生—中等生—學(xué)困生。為什么是這樣的順序呢?

上課伊始,我都會(huì)先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,由于是復(fù)習(xí),叫優(yōu)等生是浪費(fèi)時(shí)間,但如果一開(kāi)始就叫學(xué)困生,那么他會(huì)因?yàn)榫o張或真的忘記了而什么都說(shuō)不出來(lái),所以我先選中等生回答,相當(dāng)于是對(duì)學(xué)困生的一個(gè)提醒,喚起他們的回憶,然后再叫他們回答問(wèn)題。

這時(shí)候他們回答問(wèn)題就簡(jiǎn)單多了,我還能趁機(jī)多給他們一些表?yè)P(yáng)。上新課后,都是先讓優(yōu)生發(fā)揮,一來(lái)給其他人做個(gè)榜樣,二來(lái)也不能忽略優(yōu)生,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也需要不斷強(qiáng)化,然后再叫中等生,學(xué)困生,這樣循序漸進(jìn),大家都能有不同程度的收獲,學(xué)到了東西,得到了老師的表?yè)P(yáng),學(xué)生就會(huì)有學(xué)習(xí)的勁頭。

3,豐富課外活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

不同學(xué)生的天賦表現(xiàn)在不同方面,有的學(xué)困生畫畫很好,足球踢得好等等,如果把他們硬逼在學(xué)習(xí)上,反而會(huì)漸漸泯滅其他的優(yōu)點(diǎn),最后這個(gè)孩子就真的一點(diǎn)夢(mèng)想都沒(méi)有了。所以可以豐富課外活動(dòng),讓他們施展自己的特長(zhǎng),讓他們得到同學(xué)佩服的目光,讓他們能夠代表班集體爭(zhēng)光,孩子的心靈變得光明了,那么內(nèi)心陰暗的想法就少了,能減少他的厭學(xué)心理。

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要時(shí)間,需要愛(ài),需要各方面的呵護(hù)。孩子的心靈是美好的,同時(shí)又是脆弱的,我們都要用心去澆灌。

本文由媽媽育兒網(wǎng)(http://m.trippycrew.com/)小編編輯整理

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