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留守兒童與母分離哭嚎 留守兒童的心理問題該如何解決

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-03-01 15:53:33編輯:admin

春節(jié)過后,全國(guó)各地迎來了反工潮。不管是回家過年的“高富帥或白富美”,還是進(jìn)城打工的“農(nóng)民工”,都開始陸續(xù)返城,回到他們?cè)瓉淼墓ぷ鲃偽?,繼續(xù)努力工作、繼續(xù)賺錢養(yǎng)家。

久別重逢,看到長(zhǎng)時(shí)間未見的家人定是倍感幸福。然而,當(dāng)離別來臨之時(shí),也總是讓人依依不舍。然而,為了生活,就算再有不舍也只能無奈的含淚離開。

近日,在成都邛崍臨濟(jì)鎮(zhèn)瑞林村,40歲的植大姐今天也要回成都上班了,7歲多的兒子峰峰吵著要一起,爺爺奶奶在一旁拉都拉不住,峰峰一直喊著“你們不能這樣對(duì)我”。

據(jù)植大姐說,春節(jié)回來這幾天峰峰一直拉著她一起玩耍,連睡覺都要抱著,也不出去找小朋友耍。植大姐是離異家庭,家里還有一個(gè)姑娘在讀高中,她必須要出去掙錢供兩個(gè)孩子讀書

回家團(tuán)聚的日子是甜蜜快樂的,然而快樂的時(shí)光總是太快,假期過后便是痛苦的離別,峰峰撕心裂肺的哭嚎令我們心酸,在植大姐的淚水中我們也看到了其中的煎熬與無奈。我們也在問,就不能不走嗎?

農(nóng)村留守兒童三大心理問題

父母常年在外打工,而他們被迫留在家鄉(xiāng),留在爺爺奶奶的身邊,對(duì)于這些孩子而言,父母已蛻變?yōu)橐荒陜赡瓴怕秱€(gè)臉、見個(gè)面的符號(hào)和概念。他們有著一個(gè)共同的名字——“留守兒童”。專家指出,我國(guó)農(nóng)村留守兒童存在三大嚴(yán)重心理問題。

這些孩子在成長(zhǎng)過程中因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)注和呵護(hù),情感會(huì)變得豐富而脆弱——依賴性和獨(dú)立性、沖動(dòng)性和理智性、自覺性和任性并存,極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離,以及個(gè)性、心理發(fā)展的異常。

自我封閉 性格孤僻

這些孩子在年幼時(shí)便與父母長(zhǎng)期分開,家庭環(huán)境的不穩(wěn)定使他們?nèi)狈Π踩泻蜌w屬感,從而帶來較強(qiáng)的孤獨(dú)感。他們由于缺乏感情依靠,性格內(nèi)向,遇到一些麻煩事會(huì)顯得柔弱無助,久而久之變得不愿與人交流。長(zhǎng)期的寡言、沉默、焦慮和緊張,極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。這樣的兒童在人際溝通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

情緒失控 容易沖動(dòng)

留守兒童一般年齡在16周歲以下,正處于身心發(fā)育時(shí)期,情緒欠穩(wěn)定,再加上意志薄弱,容易造成情緒失控和沖動(dòng)。他們還容易對(duì)周圍人產(chǎn)生戒備和敵對(duì)心理。這種敵對(duì)心理的一個(gè)重要表現(xiàn)就是攻擊行為。有些兒童總感到別人在欺負(fù)他,一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,對(duì)教師、監(jiān)護(hù)人、親友的管教和批評(píng)也易于產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理,嚴(yán)重者往往還有暴力傾向。

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