2、不必逢事都批評?，F(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張，杞人憂天式的批評相當多見，果果媽也有這種味道。孩子的天性喜歡合群，但獨生子女又沒有同伴，能自己下樓找人玩，表明這孩子膽大、活潑，事情本身談不上“錯”。硬要說他錯，只是沒和媽媽說一聲，那么只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領”。
3、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯，但錯中還有閃光點。如果果果媽找到孩子后，先肯定：“不錯啊，會自己找伙伴玩了”，再批評他：“不過，沒跟我說一聲可不對。以后記住，出去要告訴媽媽一聲”，效果會更好。因為肯定式的批評法保護了孩子某些正當想法或做法，情緒不受破壞，更能接納你的教誨。
4、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤，一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比較容易。初始糾正不力，以后再糾正難度會增大。
5、絕對不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評，否則批評的用語和聲調(diào)容易失控。批評過后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“，對之“屢教不改”懷恨不已，批評不斷升級。其實，在很多情況下，家長認識到的，孩子不一定認識到。“知恥而后勇”的哲理，對孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長告訴他們批評的理由，指出錯在何處、分析為什么會錯，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評實效。家長錯批了孩子，要勇于道歉。
