3.教育上
雖說(shuō)農(nóng)村也是在不斷的發(fā)展，但是在教育上面的差距還是很大的，不僅僅是體現(xiàn)在老師的職業(yè)素養(yǎng)上面，還體現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上，很多城市里面的孩子，在幼兒園時(shí)期就開始接受雙語(yǔ)的訓(xùn)練，并且他們那里有一些外教，有很好的語(yǔ)言環(huán)境，很多農(nóng)村的孩子是在小學(xué)才開始學(xué)習(xí)，并且都是帶有很濃厚的鄉(xiāng)音，而且普通話也說(shuō)的不是很標(biāo)準(zhǔn)。
而且在一些設(shè)施方面，也是可以看的出來(lái)的，農(nóng)村比較見得多的就是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，但是都是很小的，在城市里面，他們的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)都是很標(biāo)準(zhǔn)的，有組建的隊(duì)伍和專門的教練，而且還有一些其他的比賽，比如機(jī)器人比賽、模型設(shè)計(jì)等等。
4.認(rèn)知上面
其實(shí)不僅僅是農(nóng)村孩子和城市孩子之間有差距，農(nóng)村父母和城市父母都是有差距的，他們?cè)谝恍┱J(rèn)知水平上面都是有一定的差異的，因?yàn)槔弦惠叺娜藭?huì)在潛移默化里面影響到孩子的，知識(shí)水平差距不大，但是在對(duì)世界的這個(gè)認(rèn)知上面還是會(huì)有一些落后的，接觸的點(diǎn)和面都不一樣，農(nóng)村孩子在接受一些新的觀點(diǎn)的時(shí)候會(huì)稍微顯得要遲鈍一些。
