主要是父母與孩子不能互相理解。孩子看父母是高高在上的“統(tǒng)治者”；父母看孩子，則是什么都不懂的毛孩子。做父母的總是把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不管他是否理解，是否心悅誠服地接受。這樣“不平等”的教育方法是不會有什么好的效果的。
孩子雖說年齡不大，但也是有自尊心的。他希望父母做自己的知心朋友，而不只是長輩，更不希望父母擺出一副長者姿態(tài)動輒訓(xùn)人。
所以，今天做父母的，要想改變孩子的所謂“不聽話”、“對著干”等逆反心理和現(xiàn)象，就必須先讓自己擺脫傳統(tǒng)的教子觀念，不要用居高臨下的姿態(tài)對待孩子，應(yīng)用平等、真誠的態(tài)度與孩子溝通。這樣的話，孩子才愿意向父母吐露心聲，才能從“不聽話”變?yōu)槁犜?，?ldquo;對著干”變?yōu)橛淇旌献鳌?/p>
陳月的女兒16個月了，她長著一張圓圓的小臉蛋，一雙不大不小的眼睛特別的圓，忽閃忽閃似乎會說話。和所有的母親一樣，自女兒呱呱落地以來，陳月在她身上寄托了無數(shù)美好的愿望。女兒一天天長大，她會笑了、會看了、會坐了、會翻了、會爬了、會走了……女兒的每一點每一滴進(jìn)步都讓陳月欣喜萬分。
作為一名幼教工作者，陳月深知“嬌縱”給孩子帶來的危害，她爸爸總說孩子還小，什么事都由她。沒辦法，在家庭中陳月只有充當(dāng)“黑臉”，平時對女兒的要求更加嚴(yán)格。但是，有一件事卻讓陳月改變了嚴(yán)格教育的態(tài)度。
那天晚上十一點多了，勞累了一天的陳月真想酣然入睡，可女兒還在興致勃勃地玩。陳月哄著她：“乖，咱們睡覺了。”孩子搖搖頭，示意要玩玩具。陳月不由分說將她的衣褲脫掉，塞進(jìn)被窩，孩子卻哭鬧著鉆出了被窩。
陳月心軟了：還是再讓她玩一會兒吧。于是過了半個小時，陳月再次讓女兒睡覺，但這次女兒似乎動了真格，哭鬧著示意陳月把褲子穿好。在陳月的責(zé)罵聲中孩子哭聲越來越響，陳月惱火了，在她的小屁股上“啪、啪”拍了兩下。
孩子哭得更委屈了，一只小手指著門外，示意要去外婆那里。陳月把她按倒在床上，心里犯嘀咕：好大的脾氣呀！孩子這時咕嚕爬起來，一只小手敲打著陳月的身體，一邊哭一邊嘴里念念有詞。
孩子的這一舉動讓陳月深有所思：雖然孩子還小，還不會說話，但她有自己的思想，也是一個個體。父母不能一再要求孩子按照自己的所愿壓迫她干自己不愿干的事，我們應(yīng)學(xué)會平等的對待孩子。
孩子在成長過程中，難免會犯錯，父母必須適時扮演不同的角色，教孩子反省、改正，以建立正確行為。特別是隨著社會的進(jìn)步，父母在孩子面前更應(yīng)放下架子，真正地走進(jìn)孩子的心靈。
盡到做父母的責(zé)任
父母作為孩子的父母，應(yīng)該負(fù)起對孩子應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為孩子營造一個溫暖、幸福、和睦的家園。一言一行應(yīng)作好孩子的榜樣，不能因為自己工作的繁忙，對孩子不聞不問，更不能因為自己的沖動，給孩子帶來莫大的傷害。
做孩子的人生良師
父母還應(yīng)該是孩子的老師。孩子畢竟是孩子，孩子的自我控制力、注意力、觀察力都很低，有一個逐漸發(fā)展的過程。在孩子的成長過程中，就要求父母像老師一樣，正確認(rèn)識孩子的成長規(guī)律，靜下心仔細(xì)分析孩子在想什么？和應(yīng)該如何幫助他？并耐心地指導(dǎo)督促孩子。
成為孩子的知心朋友
父母更應(yīng)是孩子的朋友。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子，在很多方面他們是孤獨的，缺少朋友的關(guān)心，這就要求父母擔(dān)當(dāng)朋友的角色，分享他們的喜怒哀樂。
孩子游玩的時候，蹲下身子，甚至趴著和他們一起玩耍；孩子進(jìn)步的時候，與他們一起分享成功的喜悅；孩子不開心的時候，真心聆聽他們的煩惱。當(dāng)然，父母有的煩惱也可以拿出來與孩子一起商量，讓孩子為你排憂解難。
父母要想逾越和孩子之間的鴻溝，就必須放下架子去和孩子交朋友，去了解透視孩子的內(nèi)心世界，父母不妨遵循“父母+朋友+老師”這樣的思維方式來試試，如果孩子能把你當(dāng)成知己和一面鏡子了，你們的關(guān)系就會更加融洽。孩子對一個謙遜忠厚的朋友他是不會隱瞞自己的，因為教育本來就意味著伴隨和支持。
只要父母放下架子，做平等對待孩子的父母，成為孩子的良師益友，就一定會走進(jìn)孩子的心靈。
