2耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的父母，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是打罵。此時(shí)，父母應(yīng)該先冷靜下來(lái)，嘗試來(lái)傾聽孩子耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。
當(dāng)父母的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
3修正對(duì)孩子的期望
有些父母常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。父母如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿“放大鏡”去看待孩子的表現(xiàn)。
4對(duì)孩子放下身段
有些父母總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此教育專家建議，父母要對(duì)孩子真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)作成人一樣給予尊重。
不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照父母的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連父母也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步就是一種很好的方法。
6盛怒時(shí)不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，父母肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)父母無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，父母要暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談心。
不打不罵也能教出優(yōu)秀孩子，每個(gè)父母都應(yīng)該將這個(gè)教育理念貫穿于自己的家庭教育實(shí)踐中來(lái)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
不打不罵，讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光
打罵是孩子成長(zhǎng)路上的冰霜，而賞識(shí)則是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·杰姆斯曾說(shuō)過(guò)：“人性最深層的需要是渴望別人的贊賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方。”許多偉人的成功都是因?yàn)楦改傅馁p識(shí)，正是這種賞識(shí)不斷激勵(lì)著他們，讓他們堅(jiān)定地走向了成功。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，往往需要不斷地嘗試，不斷地體驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，他們尤其需要父母的賞識(shí)。我國(guó)教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。”
賞識(shí)是教育的真諦，能夠帶給孩子無(wú)限的信心和動(dòng)力，讓孩子不斷地前進(jìn)。
每個(gè)人都有渴望得到他人認(rèn)可、贊同的心理需要。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，他內(nèi)心充滿自豪，充滿信心，這時(shí)，他們特別需要有人來(lái)分擔(dān)他們的快樂(lè)，分享他們的成功。這時(shí)，為人父母者，要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，恰當(dāng)?shù)刭p識(shí)孩子。
父母的賞識(shí)就像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，會(huì)滋潤(rùn)孩子純潔的心田，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生活的自信心，激發(fā)孩子渴求知識(shí)的興趣；父母的賞識(shí)就像夜空中的燈塔，指引孩子前進(jìn)的方向，促使他們追求成功，永葆積極向上的活力。
因此，父母要能夠賞識(shí)孩子，要讓孩子從父母的賞識(shí)中，體會(huì)到成功的樂(lè)趣，更能從父母的賞識(shí)中明確努力的方向，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步與發(fā)展。
