近年來,少兒學藝熱一再升溫。然而,藝術門類豐富多樣,家長在為孩子選擇才藝時,需要注意以下三個問題。
問題一:避免期望過高
許多家長認為學習藝術是寶寶成名的一條捷徑。在這種思想趨動之下,就會出現(xiàn)寶寶被逼迫學藝的現(xiàn)象。盧春景表示,如果寶寶在學習過程中沒有感覺到任何快樂,不但不能培養(yǎng)藝術趣味和欣賞力,反而會讓寶寶對藝術的理解產生偏差,認為藝術就是枯燥的練習。
問題二:引導孩子度過厭煩期
孩子學習東西有時會喜新厭舊,面對這些孩子,家長就不應該由著孩子的性子來換。她說,其實每個孩子都有一個學習的厭煩期。在這個厭煩期,家長應該正確的引導孩子。比如寶寶學習鋼琴,不管家長怎么說,寶寶就是不想學。這時家長可以買些小鋼琴之類的玩具,藏起來讓寶寶去找,并給予他一個獎勵,這樣他在找的過程中就會體驗到很多樂趣。等過了厭煩期(一般在兩周時間),寶寶就會愛上彈鋼琴。
問題三:多種形式學才藝
培養(yǎng)興趣也可在日常生活中,制造讓孩子接觸各種事物的機會。例如,孩子沒有學樂器,不代表就無法培養(yǎng)音樂方面的興趣。如果家里常有欣賞音樂的機會,也能為孩子和音樂之間牽上一條線。從日常生活中邊玩邊體驗,有時候比中規(guī)中矩的上課更能讓孩子樂于學習。
參與一些團體活動或學校的社團,也是學習及培養(yǎng)興趣的方法。在這些活動中,孩子自己會發(fā)現(xiàn)最有興趣的事,或讓父母從中找到孩子的天份,然后再集中資源栽培。
不論孩子上不上才藝班,更重要的是讓孩子保持對事物的好奇及熱情,這樣即使不安排他們上才藝課,也不會剝奪他們學習的機會及樂趣。