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閱讀能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)成績不會差;如何培養(yǎng)孩子愛讀書?

出處:@沫沫的歲月靜好日期:2024-06-11 17:54:28編輯:育兒大世界

前幾天有位朋友請我?guī)退粋€忙。

她家正在上小學(xué)四年級的孩子,數(shù)學(xué)似乎遇到了一些問題,成績比較讓她崩潰。所以她讓我?guī)退艺矣袥]有合適的數(shù)學(xué)老師,幫幫她孩子。

正好另一位朋友一直都在從事兒童的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng),我就介紹她們兩個認(rèn)識了。

周末的時候,正好這位從事數(shù)學(xué)思維教育的朋友約我一起小聚一下。

閑聊間肯定離不開那個孩子的數(shù)學(xué)問題,這位朋友就直言不諱的建議,那個孩子的數(shù)學(xué)成績不好,但目前的當(dāng)務(wù)之急,是先把孩子的語文搞上去。

我有些奇怪:“你還做了語文老師不成?”

這位朋友搖搖頭,告訴我說:“那個孩子的閱讀能力是有問題的。在孩子小學(xué)早期,都以計算為主,問題還不大;到了四年級,數(shù)學(xué)的應(yīng)用題增加,閱讀能力弱的孩子就會出現(xiàn)瓶頸問題。很顯然,那個孩子就是如此。一道應(yīng)用題,別的孩子已經(jīng)開始做題了,他還沒有看懂題意,怎么可能考出好成績呢?”

是啊,在如今的大語文時代,如果閱讀能力跟不上,其他科目真的會受到很大的影響。

閱讀能力差的孩子,讀得后面的,忘記前面的;甚至于看不懂題目,或者找不到核心與重點。而閱讀能力強(qiáng)的孩子,雖不至于一目十行,但在既定時間內(nèi)搞定閱讀、理解題目是完全沒有問題的。

而閱讀能力的強(qiáng)與弱,完全是冰凍三尺非一日之寒的功力。

具體來說,閱讀會在這些方面對孩子產(chǎn)生巨大的作用和影響。

1、愛閱讀的孩子,知識體系和詞匯量都非常的廣泛。

具體到考試中,很多考點的知識背景,他都大致知曉,對于閱讀核心思想的領(lǐng)悟,當(dāng)然是又快又好。

尤其是現(xiàn)在的考試早就沒有了大綱,需要孩子更為廣泛地知識量。知識從哪里來?最為便捷的方法當(dāng)然是閱讀啦。

2、愛閱讀的孩子,理解能力和思維能力都非常的強(qiáng)大。

具體到考試中,常??磿?、閱讀的孩子,對文字的敏銳度既快又強(qiáng),能夠迅速、正確的理解、詮釋文字的含義。

他們不是被動的接受信息,而是能夠在閱讀中主動的探索信息,深層解讀,產(chǎn)生自己的判斷,準(zhǔn)確率極高。

3、愛閱讀的孩子,思考能力同樣強(qiáng)大。

具體到考試中,習(xí)慣于閱讀的孩子,總是能夠忠于文本且高于文本,從文本中快速捕捉到準(zhǔn)確的信息,并于自己的知識儲備產(chǎn)生關(guān)聯(lián),經(jīng)過快速的思考,得到更為精準(zhǔn)的結(jié)論。

當(dāng)孩子的閱讀量達(dá)到一定水平的時候,廣泛接觸各種不同領(lǐng)域就成了一種必然,與之同時,打通的是孩子的思考渠道,多思多想,知識更為扎實和強(qiáng)大。

如何培養(yǎng)一個愛讀書的孩子呢?

1、孩子3歲以后,父母一定要堅持為其讀書,繪本是不錯的選擇。

雖然市場上繪本琳瑯滿目,但的確存在良莠不齊的情況。為孩子選擇合適繪本可以參考這些標(biāo)準(zhǔn):

  • 看出版社——一般權(quán)威出版社的讀物,質(zhì)量更有保證,不會踩雷。
  • 看內(nèi)容是否豐富——一般內(nèi)容豐富的繪本,會呈現(xiàn)“系列”和“分級”。因為孩子的閱讀涉及到各個領(lǐng)域,這個是涉及孩子認(rèn)知發(fā)展水平、發(fā)展階段。不要急于求成,適合孩子的才是最好的。另外,偏重于說教的繪本,可能不容易被孩子接受哦!
  • 看畫風(fēng)——繪本最大的特色,是文字和圖畫的搭配,而其中圖畫的搭配上,除了與文字相匹配,還要看顏色的搭配是否舒服、主題核心是否突出等等;另外,為寶寶選擇繪本,畫風(fēng)不妨多樣化一些,比如水墨、比如水粉、比如線條、比如卡通等等,都可以涉及。讓孩子多接觸、多了解,提升孩子的審美能力。要知道,父母通過文字為孩子講述,而孩子則通過圖畫來理解文字。

2、6-10歲的孩子,已經(jīng)開始自主閱讀。

書籍選擇上,內(nèi)容就會更加豐富,只要是孩子喜歡的,或者是想看的,不妨都涉及一些。這個時候是知識大規(guī)模的輸入的一個過程。

除了學(xué)習(xí)學(xué)校知識外,不妨多看些自然、科學(xué)小知識等類型的叢書。小男孩可以涉足一些探險類的小故事;小女生也可以了解一些優(yōu)美的文字。

這個階段大量的閱讀勝過定向閱讀,不是家長認(rèn)為孩子應(yīng)該看什么書,也不是推薦書目要求孩子看什么書,唯一衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是,孩子愿意、想要看什么書。開卷有益!

3、11-15歲的青少年,是人生讀書的關(guān)鍵期。

這個時候孩子要閱讀的書,倒是需要家長做一些判斷。畢竟有一些圖書的內(nèi)容不適合孩子,比如有暴力傾向的、比如有語言污染的、比如思想比較陰晦的……

孩子開始有自己的辨別力,有自己的鑒賞能力,但是同樣正處在一個知識的迷茫期。名著、名人傳記、中學(xué)生優(yōu)秀作品等,是給孩子的重點推薦。

在視頻時代、電子時代、信息大爆炸時代的今天,想要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,真的不容易,甚至是一種挑戰(zhàn)。

從父母做起,逐步引導(dǎo)孩子,家中設(shè)立讀書角、定期開個家庭閱讀會、陪伴孩子共同讀書等等,都能夠為孩子的閱讀助力哦!

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