前幾天有位朋友請我?guī)退粋€忙。

她家正在上小學四年級的孩子，數(shù)學似乎遇到了一些問題，成績比較讓她崩潰。所以她讓我?guī)退艺矣袥]有合適的數(shù)學老師，幫幫她孩子。

正好另一位朋友一直都在從事兒童的數(shù)學思維培養(yǎng)，我就介紹她們兩個認識了。

周末的時候，正好這位從事數(shù)學思維教育的朋友約我一起小聚一下。

閑聊間肯定離不開那個孩子的數(shù)學問題，這位朋友就直言不諱的建議，那個孩子的數(shù)學成績不好，但目前的當務之急，是先把孩子的語文搞上去。

我有些奇怪：“你還做了語文老師不成？”

這位朋友搖搖頭，告訴我說：“那個孩子的閱讀能力是有問題的。在孩子小學早期，都以計算為主，問題還不大；到了四年級，數(shù)學的應用題增加，閱讀能力弱的孩子就會出現(xiàn)瓶頸問題。很顯然，那個孩子就是如此。一道應用題，別的孩子已經(jīng)開始做題了，他還沒有看懂題意，怎么可能考出好成績呢？”

是啊，在如今的大語文時代，如果閱讀能力跟不上，其他科目真的會受到很大的影響。

閱讀能力差的孩子，讀得后面的，忘記前面的；甚至于看不懂題目，或者找不到核心與重點。而閱讀能力強的孩子，雖不至于一目十行，但在既定時間內搞定閱讀、理解題目是完全沒有問題的。

而閱讀能力的強與弱，完全是冰凍三尺非一日之寒的功力。

具體來說，閱讀會在這些方面對孩子產(chǎn)生巨大的作用和影響。

1、愛閱讀的孩子，知識體系和詞匯量都非常的廣泛。

具體到考試中，很多考點的知識背景，他都大致知曉，對于閱讀核心思想的領悟，當然是又快又好。

尤其是現(xiàn)在的考試早就沒有了大綱，需要孩子更為廣泛地知識量。知識從哪里來？最為便捷的方法當然是閱讀啦。

2、愛閱讀的孩子，理解能力和思維能力都非常的強大。

具體到考試中，常?？磿?、閱讀的孩子，對文字的敏銳度既快又強，能夠迅速、正確的理解、詮釋文字的含義。

他們不是被動的接受信息，而是能夠在閱讀中主動的探索信息，深層解讀，產(chǎn)生自己的判斷，準確率極高。

3、愛閱讀的孩子，思考能力同樣強大。

具體到考試中，習慣于閱讀的孩子，總是能夠忠于文本且高于文本，從文本中快速捕捉到準確的信息，并于自己的知識儲備產(chǎn)生關聯(lián)，經(jīng)過快速的思考，得到更為精準的結論。

當孩子的閱讀量達到一定水平的時候，廣泛接觸各種不同領域就成了一種必然，與之同時，打通的是孩子的思考渠道，多思多想，知識更為扎實和強大。

如何培養(yǎng)一個愛讀書的孩子呢？

1、孩子3歲以后，父母一定要堅持為其讀書，繪本是不錯的選擇。

雖然市場上繪本琳瑯滿目，但的確存在良莠不齊的情況。為孩子選擇合適繪本可以參考這些標準：

• 看出版社——一般權威出版社的讀物，質量更有保證，不會踩雷。
• 看內容是否豐富——一般內容豐富的繪本，會呈現(xiàn)“系列”和“分級”。因為孩子的閱讀涉及到各個領域，這個是涉及孩子認知發(fā)展水平、發(fā)展階段。不要急于求成，適合孩子的才是最好的。另外，偏重于說教的繪本，可能不容易被孩子接受哦！
• 看畫風——繪本最大的特色，是文字和圖畫的搭配，而其中圖畫的搭配上，除了與文字相匹配，還要看顏色的搭配是否舒服、主題核心是否突出等等；另外，為寶寶選擇繪本，畫風不妨多樣化一些，比如水墨、比如水粉、比如線條、比如卡通等等，都可以涉及。讓孩子多接觸、多了解，提升孩子的審美能力。要知道，父母通過文字為孩子講述，而孩子則通過圖畫來理解文字。

2、6-10歲的孩子，已經(jīng)開始自主閱讀。

書籍選擇上，內容就會更加豐富，只要是孩子喜歡的，或者是想看的，不妨都涉及一些。這個時候是知識大規(guī)模的輸入的一個過程。

除了學習學校知識外，不妨多看些自然、科學小知識等類型的叢書。小男孩可以涉足一些探險類的小故事；小女生也可以了解一些優(yōu)美的文字。

這個階段大量的閱讀勝過定向閱讀，不是家長認為孩子應該看什么書，也不是推薦書目要求孩子看什么書，唯一衡量的標準就是，孩子愿意、想要看什么書。開卷有益！

3、11-15歲的青少年，是人生讀書的關鍵期。

這個時候孩子要閱讀的書，倒是需要家長做一些判斷。畢竟有一些圖書的內容不適合孩子，比如有暴力傾向的、比如有語言污染的、比如思想比較陰晦的……

孩子開始有自己的辨別力，有自己的鑒賞能力，但是同樣正處在一個知識的迷茫期。名著、名人傳記、中學生優(yōu)秀作品等，是給孩子的重點推薦。

在視頻時代、電子時代、信息大爆炸時代的今天，想要孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，真的不容易，甚至是一種挑戰(zhàn)。

從父母做起，逐步引導孩子，家中設立讀書角、定期開個家庭閱讀會、陪伴孩子共同讀書等等，都能夠為孩子的閱讀助力哦！