3、教師引導(dǎo)幼兒觀察并探究幾種常見(jiàn)動(dòng)物的防身術(shù)。
（1）教師出示貓的圖片，你們猜猜貓是怎樣保護(hù)自己的呢？
貓有鋒利的爪子，尖尖的牙齒。
（2）教師出示牛的圖片，你們認(rèn)識(shí)牛嗎？牛是怎樣保護(hù)自己的呢？
牛有堅(jiān)硬的牛角，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴防止蚊蟲叮咬。
（3）教師出示蜜蜂的圖片，你們見(jiàn)過(guò)蜜蜂嗎？你們害怕蜜蜂嗎？為什么？
蜜蜂是采花蜜的，但是蜜蜂的屁股上有一根螯針，是有毒性的，不小心會(huì)扎到我們，讓后就會(huì)發(fā)腫。
4、請(qǐng)幼兒回憶和思考生活中保護(hù)自己的方法，談?wù)勀阍谏钪惺窃鯓颖Ｗo(hù)自己的？
為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教師可適時(shí)給幼兒提供一些應(yīng)該掌握的自我保護(hù)的方法。如不要相信陌生人，不倒著滑滑梯，過(guò)馬路走人行橫道等等。
四、活動(dòng)延伸
教師為幼兒酵素故事《貪心的變色龍》，深化幼兒對(duì)動(dòng)物防身術(shù)的認(rèn)識(shí)。
五、活動(dòng)總結(jié)
為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教師可適時(shí)給幼兒提供一些應(yīng)該掌握的自我保護(hù)的方法。如不要相信陌生人，不倒著滑滑梯，過(guò)馬路走人行橫道等等。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中盡可能多的教授給幼兒自我保護(hù)的方法，以降低幼兒發(fā)生危險(xiǎn)的可能性。
