人類大腦掌管語言學習的區(qū)域叫"布洛卡斯"區(qū)，3-12歲是孩子這個區(qū)域最活躍的時期，也是模仿記憶的最佳時期。這個時候大腦吸收存儲的語言都會被大腦設(shè)置為"母語"。所以，這個時期學習英語會起到事半功倍的效果。人到12歲后，大多數(shù)人的"布洛卡斯"區(qū)會關(guān)閉，此時學習語言，大腦的學習效果會大打折扣，表達思維的時候會繞到記憶區(qū)提取。
孩子掌握一門語言大概會經(jīng)歷4個時期：
語言沉默期（3個月內(nèi)）
語言模仿期（3個月-1年）
語言爆發(fā)期（1-2年）
語言成熟期（2年）
播下種子，靜待花開
英語啟蒙是一個需要長期堅持的過程，不是學一兩個月就能學好的，從零到掌握可以很快，但從掌握到精通其實是要花一輩子的時間去精進去打磨去學習去進步的。
很多寶爸寶媽，在寶寶剛剛接觸英語時，就老拿著自己的孩子和別人的孩子去比，今天要比一比朗讀繪本，明天要比一比自我介紹，后天要比一比誰的單詞量更大，在大后天，又要比一比誰的英文兒歌唱得更溜……這么搞幾次，讓寶寶從一開始對英語興致勃勃，變得越來越恐懼。
二語習得的理論表明，語言的發(fā)展需要經(jīng)歷沉默期、模仿期、爆發(fā)期和成熟期四個不同的階段。你可以想一下，現(xiàn)實生活中，是否見過，剛出生的寶寶就會說話的？語言的學習本身就是一個漸次積累的過程，我們很難短期看到明顯效果。
所以英語的學習、英語的啟蒙也是一樣的，我們千萬不要在寶寶剛剛接觸英語的時候，就急著拿寶寶的成績。
寶寶會不會說英語，寶寶的兒歌唱的好不好聽流不流利，更不要拿自己的孩子跟別家孩子相比，這很容易讓寶寶失去學習的興趣。
語言在經(jīng)過沉默期和模仿期之后，才最終迎來它的爆發(fā)期。所以，作為家長，一定要要耐心，用愛澆灌，靜靜的等待它發(fā)芽、開花和結(jié)果，切不可拔苗助長。
01
什么是語言沉默期？
沉默期，就是孩子在這個階段不說話，沒有語言輸出。說到沉默期，就必須要提到一個大神級人物，著名語言學家，克拉申（Stephen D. Krashen）。他提出：兒童在習得母語時，總是經(jīng)歷一段時間的"聽"的過程(沉默期)，然后才開口說出第一個詞。這一規(guī)律同樣適合于第二語言習得。第二語言沉默期的長短因人而異，有的只要一天，有的則要數(shù)月或更久。
Krashen認為"沉默期"是使習得者建立語言能力的一個非常必要的時期。在沉默期這段時間里，兒童通過"聽"來提高語言能力，也就是說，通過接受可理解的語言輸入來發(fā)展語言能力。
大家可以想想一下，自己的孩子從出生到他會說話，這中間有差不多兩年的"沉默"時間。英語學習也有這樣一個語言習得的沉默期。在這個期間，主要是以聽為主。經(jīng)過一定的"聽"的積累，到一定階段的時候，他才會有一個飛躍。
這個階段，家長如何配合呢？首先，強迫是萬萬要不得的，否則只會拉長孩子的沉默期。再者，家長能做的，就是一定給孩子保證足夠量的英語環(huán)境，其目的就是增加語言輸入，也就是"聽"。
02
什么是語言模仿期？
在1991年，有一位心理學家通過實驗，發(fā)現(xiàn)了人的大腦里面還存有一種神經(jīng)元，叫做鏡像神經(jīng)元，這是一種可以促進人類模仿的神經(jīng)元。
兒童語言的習得是從模仿開始的，兒童模仿的量積累到一定的程度，他便會開口說話，然后繼續(xù)模仿，繼續(xù)完善語言學習機制，提供口語水平，因此模仿也非常講究仿照模式，在科學的英語示范影響下的模仿學習，能有效的訓練兒童的英語語音，促使孩子深入感受英語文化，理解英語材料，培養(yǎng)孩子良好的英語語感。
03
什么是語言爆發(fā)期？
話多，重復，還超會模仿！孩子為什么會突然變得話嘮了？
原來是孩子的語言爆發(fā)期在作祟！
幼兒教育家蒙臺梭利曾經(jīng)提出一個敏感期的概念：助長兒童發(fā)育的動力其中之一就是敏感力，這股力量產(chǎn)生時，孩子內(nèi)心會有一股無法抑制的動力，驅(qū)使孩子對所感興趣的事情產(chǎn)生嘗試或者學習的狂熱，這段時間稱為"敏感期"。
國內(nèi)曾經(jīng)有一項關(guān)于1-6歲幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，兒童會通過模仿來拓展詞匯量，尤其是2歲之后，兒童的典型詞語能夠生發(fā)出更多的詞語，衍生更豐富的含義。這也是3歲-4歲的孩子語言的發(fā)展會出現(xiàn)一個高峰的原因，有人稱這個區(qū)間是孩子的語言爆發(fā)期，也就是父母驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子變得話嘮的那個神奇的階段！
04
語言成熟期
5歲至8歲是英語學習的快速上升期及成熟期。因為這個階段的孩子已有初步的邏輯思維能力，基本的社會文化常識，具備了第二語言的基礎(chǔ)知識及基本能力。
兒童學習英語最好的激勵是對所學知識的興趣。提倡這個時期主要以興趣激發(fā)為主，來引導孩子多聽，多模仿。其次，這個時期的英語學習，孩子語音的可塑性大，母語對思維的控制力不強，易于培養(yǎng)正確的發(fā)音和英語思維能力。
孩子語言發(fā)展期，家長該怎么做才能事半功倍？
0-8歲是公認的兒童語言敏感期，也是語言教育黃金期，這一階段如果進行英語啟蒙，將極大培養(yǎng)孩子的英語母語能力，形成母語思維。
而了解孩子成長的關(guān)鍵期才是父母進行語言啟蒙的第一課！如果在這個時候，找到合適的方法，創(chuàng)造語言環(huán)境，循序漸進，孩子自然而然就會迎來語言的爆發(fā)期。
但因精力有限、時間有限、專業(yè)有限，無法在家庭中給孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，因此很多家長會選擇合適的英語啟蒙課程給孩子更好的學習條件。其中，專注母語式家庭情境英語教育的智慧口袋Einglish-Time受到不少家長的推崇，很多孩子在Einglish-Time創(chuàng)造的科學系統(tǒng)有趣的家庭情境英語教育中，獲得了英語母語能力，有效習得第二語言。
01 語言黃金期的大量輸入
這個時期學英語，就是讓孩子們發(fā)現(xiàn)還有另外一種語言來形容這個世界，智慧口袋Einglish-Time從看、聽、說、讀、寫、玩6個方面開始入手，通過足夠量的英語環(huán)境，給予孩子在沉默期的大量語言輸入；通過孩子自己的嘗試和參與來獲得成功和認可，幫助孩子樹立對語言的自信。
每天學習半小時，孩子們在看聽的過程中，也是一個無意識的語言輸入過程?？催^聽過很多遍之后，孩子有的時候會自然的跟著復述出來，那時候連家長自己可能都覺得不可思議。
02 全方位立體滲透到生活情景中學習
好的教育源自家庭，孩子需要在環(huán)境當中獲得早期的英語啟蒙教育。尤其是在孩子語言學習的關(guān)鍵期，浸潤在接近母語的環(huán)境中，能幫助孩子充分開發(fā)和提升語言能力。
English-Time 依據(jù)幼兒的語言習得規(guī)律和學習特性而設(shè)計，課程以40集美語教學情景劇、61首原創(chuàng)歌曲、近400個單元的互動游戲、80套在線測試、10本點讀教材及全體系配套學習工具，為孩子打造一個全方位立體的家庭母語環(huán)境，讓孩子愛上學英語，輕松系統(tǒng)自然地習得英語。
English-Time的動畫情景劇，有精細的畫面和引人入勝的故事情節(jié)，情境對應，可以培養(yǎng)孩子的口語基礎(chǔ)，而且這套情景劇還具有科學系統(tǒng)的教學邏輯，囊括了問候、225個生活場景，為孩子營造一種母語般的英語成長語境，在輕松無壓力的學習環(huán)境下，幫助孩子積累詞匯，練習聽說能力。
實踐證明：輕松愉快的學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。
給孩子創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境，能給孩子提供準確的示范，讓孩子耳濡目染，及時模仿，自然地習得英語。
不管何時開始對孩子進行英語啟蒙，讓孩子感受到學習英語是快樂的才是最關(guān)鍵和重要的。作為家長，我們希望孩子學好英語，但我們在對孩子英語啟蒙的時候，一定不能急功近利，更不能向孩子傳遞學習英語是一個任務這樣的理念。
給孩子一個良好的教育環(huán)境、培養(yǎng)孩子對英語的語感、語法，教給孩子一個良好英語學習習慣，能幫助孩子在以后學習的時間中能讓孩子走的更遠！
