幼兒園教育隨筆:老師,我尿褲子
孩子入園快一學(xué)期了,幼兒基本的生活、學(xué)習(xí)、常規(guī)都已經(jīng)熟悉并能較好的控制自己??墒翘鞖廪D(zhuǎn)冷,孩子衣服都穿的厚實(shí),解小便脫褲子不方便而且天冷容易感覺要解小便,所以小便解出的問題增多,我班的袁銘澤小朋友就是其中最典型的一例。
孩子在班中本身自理能力差,行動起來動作緩慢,情緒容易緊張,一到關(guān)鍵時刻就要解小便,近段時間小便解出的幾率直線上升。加上銘澤是個性格內(nèi)向的孩子,但是自尊心特強(qiáng),表面雖沒說什么可是心理卻很排斥小朋友用異樣的眼光來看他,進(jìn)而更加重了他尿褲子的行為,導(dǎo)致他更沉默寡言了。
案例分析:
銘澤在遇到不愉快的事情就是情緒緊張,這樣的情緒反應(yīng)給他的排泄系統(tǒng)從而帶來消極的影響,造成小便失禁。另外跟銘澤內(nèi)向的性格有關(guān),而且比較敏感,對任何事情的發(fā)生都懷著一種憂心忡忡和不安的心理,同時又不愿把這種緊張心理向別人吐露,從而使不安的心理和情緒更加嚴(yán)重,尿褲子就是這種心理和情緒影響的結(jié)果。而且其他小朋友的嘲笑,也使他更加緊張和羞愧,從而使尿褲子的行為更加嚴(yán)重。銘澤之所以會持續(xù)尿褲子,并不是因為身體的原因和動作的緩慢,而是自己的情緒的緊張和自我壓力所造成的。
案例措施:
1、 安慰、關(guān)愛孩子,緩解孩子的緊張情緒。作為老師一定要耐心地告訴孩子,尿褲子不是什么大事情,很多孩子小時候都會尿褲子,長大后自然就不會了。而不是一味地責(zé)怪孩子,這樣反而加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。
2、 教孩子將心中的緊張心理向老師或家長吐露。孩子因為過于內(nèi)向,心理對尿褲子擔(dān)心害怕又從不說出來,我們應(yīng)該鼓勵孩子說出自己心中的想法和感受,去直接面對自己的事情。平時也要多與家長溝通,讓孩子多到外面去接觸一些陌生的世面,多給予鞭策和鼓勵,去除自己緊張的心理,使孩子表現(xiàn)出勇敢的一面,讓孩子建立起自信心來。
3、 在幼兒園內(nèi)應(yīng)該經(jīng)常詢問孩子排尿的情況,如需廁所馬上去廁所。如果孩子能主動去廁所,更應(yīng)該及時鼓勵和表揚(yáng)。反復(fù)多次相信孩子會主動愿意去廁所。