(2)把食指、中指并攏再分開,像什么?(剪刀)
(3)握緊拳頭敲一敲,像什么?(錘子)
(4)豎起大拇指代表什么?(表揚(yáng))
4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象和模仿手指律動(dòng)中出現(xiàn)的幾種聲音。
(1)小雞怎么叫的?
(2)剪刀剪東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?
(3)敲錘子的聲音是什么樣的呢?
(4)爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你時(shí),豎起大拇指會(huì)說什么?
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手指律動(dòng)。
(1)教師完整展示手指律動(dòng),請(qǐng)幼兒欣賞。
(2)教師表演,幼兒跟學(xué),逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作,達(dá)到手口一致。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。