2、我是一輛車
玩法:(首先學會中班上學期的一首歌曲《我是一輛車》)幼兒四散在老師周圍,唱著(或者說歌詞)歌曲和老師一起模仿騎自行車和開小汽車,當唱到(或說到)“我是一列小火車”時,幼兒迅速搭肩膀,變成一列或者兩列火車。
三、課間自控力培養(yǎng)游戲
幼兒課間休息時經(jīng)常躁動,導致參加集體活動時也非常興奮,老師在這兩個時間段,采用一些小游戲,能夠很好的培養(yǎng)幼兒的有意注意,逐漸學會控制自己的身體動作,感受到游戲帶來的樂趣。
1、 學會傾聽(適用于中小班)
老師可選擇幼兒熟悉的名稱,如動物、水果等,讓幼兒記住某個特定的名稱后,來控制自己的行為。
例如:當幼兒聽到“小叮當”時,就必須把小手放到膝蓋上,等待老師開展活動,老師可以說出多個詞匯,讓幼兒辨別,以增加活動的趣味性。
2、 學會控制(適用于中大班)
(1)木頭人游戲
山連山,水連水,我們都是木頭人,不許說話不許動。一不許哭,二不許笑,三不許露出大白牙。
玩法:幼兒隨兒歌節(jié)奏做自己喜歡的動作,到最后一句時,要選擇一個自己喜歡的動作堅持住,教師可以數(shù)數(shù),也可以選擇自己喜歡的方法掌握時間。
(2)冰棍游戲:
幼兒與老師在自由活動時,如果特別吵鬧,教師說“冰棍”,幼兒立刻“凍住”,只有當老師說“化了”時,才能活動。
3、 合作游戲
玩法:(老師)走走走,跟著老師走,走到XXX,回回頭,(伸伸手、彎彎腰,扭一扭等)走走走,跟著朋友走,走成一個大皮球。(幼兒手拉手成一個圓圈)幼兒聽信號拉圈:“三個人手拉手”、“四個人手拉手”,根據(jù)本班幼兒能力掌握小組人數(shù)。