2、我是一輛車
玩法：（首先學會中班上學期的一首歌曲《我是一輛車》）幼兒四散在老師周圍，唱著（或者說歌詞）歌曲和老師一起模仿騎自行車和開小汽車，當唱到（或說到）“我是一列小火車”時，幼兒迅速搭肩膀，變成一列或者兩列火車。
三、課間自控力培養(yǎng)游戲
幼兒課間休息時經(jīng)常躁動，導致參加集體活動時也非常興奮，老師在這兩個時間段，采用一些小游戲，能夠很好的培養(yǎng)幼兒的有意注意，逐漸學會控制自己的身體動作，感受到游戲帶來的樂趣。
1、 學會傾聽(適用于中小班)
老師可選擇幼兒熟悉的名稱，如動物、水果等，讓幼兒記住某個特定的名稱后，來控制自己的行為。
例如：當幼兒聽到“小叮當”時，就必須把小手放到膝蓋上，等待老師開展活動，老師可以說出多個詞匯，讓幼兒辨別，以增加活動的趣味性。
2、 學會控制（適用于中大班）
（1）木頭人游戲
山連山，水連水，我們都是木頭人，不許說話不許動。一不許哭，二不許笑，三不許露出大白牙。
玩法：幼兒隨兒歌節(jié)奏做自己喜歡的動作，到最后一句時，要選擇一個自己喜歡的動作堅持住，教師可以數(shù)數(shù)，也可以選擇自己喜歡的方法掌握時間。
（2）冰棍游戲：
幼兒與老師在自由活動時，如果特別吵鬧，教師說“冰棍”，幼兒立刻“凍住”，只有當老師說“化了”時，才能活動。
3、 合作游戲
玩法：（老師）走走走，跟著老師走，走到XXX，回回頭，（伸伸手、彎彎腰，扭一扭等）走走走，跟著朋友走，走成一個大皮球。（幼兒手拉手成一個圓圈）幼兒聽信號拉圈：“三個人手拉手”、“四個人手拉手”，根據(jù)本班幼兒能力掌握小組人數(shù)。
