這些“小紅花”不僅可以讓你感受到嘉獎和鼓舞，還能讓你體會到“告訴全班小朋友，你是最棒的！”那種滿滿的自豪感。如果犯了錯誤，老師也會給予適度懲戒，誰也不愿當那個被懲罰的孩子呀~所以在這樣的獎懲規(guī)則里，小朋友們都爭相遵守紀律，以期得到老師的表揚，這樣規(guī)則自然就形成啦。
而在家里呢，父母有時沒有對孩子的表現(xiàn)給予評價，甚至是輕易許諾，卻從不兌現(xiàn)。日積月累，孩子會覺得無論做什么，都不會得到表揚或是懲罰，甚至很多規(guī)矩的懲罰措施都只是擺設，那么規(guī)矩也就沒什么作用了。
3、老師給孩子樹立了良好的榜樣，而家長沒有
在幼兒園，老師在要求幼兒養(yǎng)成良好規(guī)則的同時，自己也會嚴于律己，遵守紀律。比如要求幼兒上學不遲到，老師就會提前先到，并在門口迎接每一位幼兒，和他們問好。在老師的以身作則帶領下，不僅為幼兒樹立了好榜樣，也讓幼兒自覺遵守紀律，懂得規(guī)則。
而有的家長在這方面可能做得些許欠缺，玩手機、看電視、晚睡等，如果不能給孩子樹立一個榜樣，孩子是不會乖乖聽話的哦~
怎樣讓孩子在家的表現(xiàn)一樣好呢
1、要從生活細節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識
讓他們認識到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學習規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習慣。規(guī)則盡量能夠讓孩子易接受，比如告訴孩子積木是用來拼搭的，而不是扔著玩的，這樣會比直接說“不許亂扔積木”效果要好得多。
2、用獎勵積極地強化規(guī)則
家長要多多發(fā)現(xiàn)孩子的得體行為，并及時給予肯定和贊許，這是認可孩子努力的有效方式。
