能不能提前上學(xué)要看孩子的注意力、自控力咋樣
聽(tīng)到這里，你可能會(huì)反駁：誰(shuí)誰(shuí)家的孩子也是5歲多上的小學(xué)，不僅成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，還是班干部，經(jīng)常代表班里參加跳舞、歌詠和美術(shù)比賽，贏得了不少榮譽(yù)……人家不是發(fā)展得很好嘛！這是為什么？
鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧解釋說(shuō)，具體到每個(gè)孩子，他們的生理、心理發(fā)育水平是有差異的。有些5歲多的孩子生理、心理發(fā)育水平已經(jīng)達(dá)到甚至超過(guò)了6歲孩子的水準(zhǔn)，提前上學(xué)也未嘗不可。
到底自己的孩子適不適合提前上學(xué)，家長(zhǎng)不妨先看看達(dá)到國(guó)家規(guī)定的6歲入學(xué)年齡的孩子到底應(yīng)該具備怎樣一個(gè)生理、心理發(fā)育水平。許慧介紹如下：
▲可以較好地完成精細(xì)動(dòng)作，如用拇指和食指穩(wěn)當(dāng)?shù)啬缶o鉛筆，這是學(xué)寫(xiě)字的前提。
▲具備基本的生活技能(如獨(dú)自上廁所)，離開(kāi)大人，孩子也可以很好地照顧自己。
▲口語(yǔ)流暢，已經(jīng)掌握4000個(gè)左右在日常生活中經(jīng)常用到的詞匯，既能理解別人的話語(yǔ)，也能很好地表達(dá)自己的意思。
▲能夠較好地感知空間方位，如前后、左右、上下等。
▲如果老師教的東西很有趣，孩子可以集中15~20分鐘的注意力聽(tīng)講，甚至能夠認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)上一節(jié)課(45分鐘)。如此，他才會(huì)觀察，才能學(xué)知識(shí)。
▲自控力有了很大發(fā)展，知道什么樣的事情能做，什么樣的事情不能做，有一定的情緒調(diào)適能力，從而與人和諧相處。
▲人際交往能力比較強(qiáng)。如果在和同伴的交往中，能夠站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，體諒別人，就更好了。
▲懂得遵守集體公德、參加集體勞動(dòng)、尊重老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)。
看完這些，在家里仔細(xì)觀察一下你的孩子，如果他距離上述各方面的要求差距都比較大，還是不要提前上學(xué)為好。
