除生理原因之外，寶寶說(shuō)話晚還可能有心理或環(huán)境方面的原因
1、生活中缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)榜樣，大人比較沉默寡言。寶寶的日常語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要交流和模仿的對(duì)象，如果大人本身比較不愛(ài)講話與交流，那么也會(huì)影響到寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)程
2、父母對(duì)寶寶說(shuō)話的要求高，一旦寶寶出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音，或催促寶寶趕緊改正，父母的這種行為導(dǎo)致適得其反的結(jié)果，無(wú)形中抑制了寶寶的表達(dá)欲望。
3、語(yǔ)言環(huán)境較為混亂。有些家庭，生活的城市與戶籍所在的城市不同，三代使用的語(yǔ)言不相一致，而寶寶在模仿和學(xué)習(xí)說(shuō)話的過(guò)程中，由于語(yǔ)言環(huán)境的混亂，并不能很好地、本分地學(xué)好一種語(yǔ)言，從而導(dǎo)致語(yǔ)遲。
4、父母為寶寶承包了一切，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，對(duì)寶寶照顧極為細(xì)致，常常在寶寶發(fā)出需求信號(hào)之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或者習(xí)慣替寶寶表達(dá)需要，因此，寶寶無(wú)需通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，導(dǎo)致他學(xué)說(shuō)話受到抑制。"
如何引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)話
多和寶寶“對(duì)話”：你不要管他能不能聽(tīng)得懂，盡管說(shuō)你的就好了。你正在做什么，想做什么，想什么，看到了什么，今天天氣怎樣，發(fā)生了什么事，有什么新聞，家里發(fā)生了什么……要像和大人聊天一樣不停地和他說(shuō)，當(dāng)然不要喋喋不休，要在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境。比如走到十字路口你可以對(duì)他說(shuō)：寶寶，我們?cè)诘燃t燈哦，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，這是我們每個(gè)人都要遵守的交通規(guī)則。無(wú)論他多小，都這樣和他說(shuō)，等有一天他具備了表達(dá)能力會(huì)給你意想不到的驚喜！
和寶寶說(shuō)話，語(yǔ)速要慢：生活中，對(duì)于呀呀學(xué)語(yǔ)的寶寶，媽媽（或其他家人）和寶寶說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)不自覺(jué)地放慢語(yǔ)速、提高聲調(diào)并采用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)出或重復(fù)說(shuō)出一些簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子。因?yàn)榫徛恼Z(yǔ)速、夸張的語(yǔ)氣、高揚(yáng)的聲調(diào)和重復(fù)，是寶寶最容易理解的，可以使他更好地感受、學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
多描述寶寶面前的事物：跟寶寶講他所面對(duì)的事物和事情時(shí)，要用親切的聲音、變化的語(yǔ)調(diào)。比如對(duì)他說(shuō)“寶寶這是小鈴鐺”，“媽媽給寶寶換尿布”等。當(dāng)寶寶去看別人，看別的東西的時(shí)候，我們不要刻板的對(duì)孩子說(shuō)，而應(yīng)該追隨孩子的注意力。這樣自然、親切的語(yǔ)言“導(dǎo)游”，對(duì)提高孩子語(yǔ)言能力非常有效，也很利于孩子的社會(huì)化發(fā)展?！ ?/p>
多講故事，讓寶寶積累詞匯量：多給寶寶讀故事和唱歌。給寶寶唱歌讀故事是給寶寶積累詞匯量的最好的渠道之一。千萬(wàn)不要低估寶寶的任何一項(xiàng)技能，很多時(shí)候他能記住你都記不住的東西。很多故事讀的多了自然就記住了，記得多了表達(dá)欲望也就強(qiáng)了，自然也就很快會(huì)說(shuō)了。
