寶寶多動癥的癥狀表現(xiàn)據(jù)病情也各不相同。兒童如果出現(xiàn)多動癥，很多家長認為不要緊，更有甚者認為“活潑好動長大聰明”!一般多動癥其實是需要引導治療的，否則會給孩子的學習及性格造成影響，作為家長，我們應該多了解些相關知識，再根據(jù)情況決定是自己引導還是就醫(yī)治療。那么，小兒多動癥有哪些癥狀呢？
兒童多動癥七個癥狀表現(xiàn)
1、注意缺陷
表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節(jié)，經(jīng)常因為粗心發(fā)生錯誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間持續(xù)集中精力的任務，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時完成作業(yè)或指定的任務?；颊咂綍r容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學習用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。
2、活動過多
表現(xiàn)為患者經(jīng)常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲，一天忙個不停。
3、行為沖動
多數(shù)患有多動癥的孩子會不遵守規(guī)則，規(guī)則意識非常差，這樣的孩子，家長會感覺到孩子從幼兒園開始了就不愿意遵守規(guī)則，我行我素，規(guī)則感特別差。
在幼兒園的環(huán)境里面如果沒有太特別的攻擊別人的問題，一般在幼兒園，別人認認真真在聽講，他卻在弄橡皮或者是去拽身邊小朋友的頭發(fā)等等，而且別人回答問題的時候，他經(jīng)常插話，老師沒提問完問題，孩子的答案就已經(jīng)出來了，在座位上不能安靜的呆著，在教室課堂上的表現(xiàn)比較差。
孩子看起來很靈巧，很機靈，動作反應也很快。但是往往確實不符合邏輯。
4、學習困難
因為注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質量，致使學業(yè)成績差，常低于其智力所應該達到的學業(yè)成績。
5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常
患者的精細動作、協(xié)調運動、空間位置覺等發(fā)育較差。如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語言發(fā)育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。
6、自我控制力
頑皮兒童在嚴肅的、陌生的環(huán)境中，有自我控制能力，能遵守紀律不再胡亂吵鬧。而多動癥兒童則沒有自我控制能力，經(jīng)常在一些陌生和嚴肅的場合做出越軌的事情來。他到陌生的地方去，也是不會安靜下來的。
7、品行障礙
注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%～58%。品行障礙表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。
關于兒童多動癥七個癥狀表現(xiàn)到這里就介紹完畢了，發(fā)現(xiàn)小兒有多動癥的傾向情況，一定要多加觀察，如果是多動癥，建議及時治療，以免對孩子的成長造成不利影響。
