3.圖畫(huà)故事書(shū)
圖畫(huà)故事書(shū)，顧名思義，有圖畫(huà)，有故事，一些故事會(huì)通過(guò)有趣的插圖來(lái)講解，孩子可能不認(rèn)識(shí)字，但是看著這些有趣的圖都會(huì)很好看，家長(zhǎng)可以讓孩子用他自己的思維和想法來(lái)告訴你這個(gè)圖畫(huà)講的是什么，可能會(huì)是另外一個(gè)故事，但是這也正是可以激發(fā)他們的智力的，當(dāng)然，家長(zhǎng)在和寶寶一起看這些的時(shí)候，其實(shí)也是可以從中學(xué)到一些知識(shí)的，所謂是活到老學(xué)到老。
4.填充故事
其實(shí)在講故事的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一半，然后讓寶寶把接下來(lái)的故事情節(jié)給描繪出來(lái)，有的書(shū)畫(huà)就是這樣的，這樣是會(huì)讓寶寶發(fā)揮自己的想象，家長(zhǎng)讓寶寶參與到這個(gè)故事中來(lái)，而不是一味的只是自己在講，寶寶在聽(tīng)，當(dāng)寶寶參與進(jìn)故事的時(shí)候，寶寶會(huì)對(duì)這個(gè)故事情節(jié)記憶尤深，當(dāng)然也是會(huì)讓他的思維更加的散發(fā)，想法也就更多多。
5.接龍故事
這個(gè)其實(shí)就是家長(zhǎng)說(shuō)一句，寶寶說(shuō)一句，大家一起來(lái)完成一個(gè)故事，家長(zhǎng)可以把這個(gè)故事給記錄下來(lái)，這也是屬于你們的親子時(shí)光，比如：媽媽說(shuō)：從前有一只很可愛(ài)的母兔子，它生了3只小兔兔。然后就該寶寶說(shuō)了：小兔兔都好可愛(ài)啊。然后接下來(lái)就繼續(xù)說(shuō)了。這個(gè)也是可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力的，當(dāng)然也可以看做是一個(gè)親子游戲。
