孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦？怎么讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？聽(tīng)起來(lái)就能讓家長(zhǎng)們覺(jué)得頭痛的問(wèn)題，每看到孩子的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，家長(zhǎng)的汗都捏了一把又一把。相信很多家長(zhǎng)都會(huì)羨慕那些數(shù)學(xué)拿高分的孩子，心想為什么他們每次考試都能拿高分，而自己的孩子又不比人家笨，為什么每次只會(huì)考低分了。
是呀！孩子并不笨，也不傻，難道是學(xué)習(xí)方法出錯(cuò)了。其實(shí)，孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因真的與學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有關(guān)聯(lián)了，也許，這兩點(diǎn)正是他們數(shù)學(xué)學(xué)不好的關(guān)鍵了。不信，就接著看我們下面的分析吧！
孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦
一、孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦
1、注重基礎(chǔ)
學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。
2、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)的各知識(shí)模塊之間不是孤立的，學(xué)生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。數(shù)學(xué)公式紛繁復(fù)雜，看似一團(tuán)亂，實(shí)則是環(huán)環(huán)相扣的。要學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將每一個(gè)模塊之間的聯(lián)系找出來(lái)，在大腦內(nèi)形成一個(gè)知識(shí)構(gòu)架，而且要不斷去完善和鞏固這個(gè)框架，直到一個(gè)知識(shí)體系在你的腦海里扎根，做到這一點(diǎn)，還怕遇到題解不出來(lái)嗎？
3、認(rèn)真聽(tīng)講，復(fù)習(xí)鞏固
孩孩優(yōu)小迪提醒學(xué)生在上課時(shí)必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時(shí)候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬(wàn)不要忽略老師在課堂上講到的知識(shí)，而且一定要做好筆記(盡量詳盡，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié))。
4、多做練習(xí)，歸納總結(jié)
許多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)“我做了很多題啊，為什么一到考試的時(shí)候還是不會(huì)？”。首先，做練習(xí)的時(shí)候，是不是你自己獨(dú)立思考完成的？有沒(méi)有去歸納同樣的題型的解題方法？能不能夠舉一反三？做練習(xí)不是完成任務(wù)，而是要檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)會(huì)了、學(xué)懂了。更是對(duì)你所學(xué)知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)與鞏固。題不在于做得多，而是要做得精。要學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出方法來(lái)，這樣你做的題才算是起了作用的。
由此可見(jiàn)，學(xué)好數(shù)學(xué)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這兩點(diǎn)，就是你學(xué)好數(shù)學(xué)的奠基石。你學(xué)到了嗎？
