感統(tǒng)失調(diào)看似是離日常生活很遠(yuǎn)的字眼，但是大腦學(xué)習(xí)能力障礙想必家長(zhǎng)就很熟悉了，其實(shí)兩者是一樣的。感統(tǒng)失調(diào)的結(jié)果就是寶寶大腦學(xué)習(xí)能力發(fā)育障礙，寶寶各個(gè)器官在接收到信號(hào)之后很難對(duì)大腦做出傳遞刺激，導(dǎo)致寶寶發(fā)育異常。但是每個(gè)寶寶發(fā)育的速度不同，家長(zhǎng)也很難一時(shí)之間辨別出寶寶有沒(méi)有感統(tǒng)失調(diào)，別擔(dān)心，下面就給家長(zhǎng)介紹一下寶寶感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。
寶寶感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
1.觸覺(jué)異常
當(dāng)寶寶在2-3歲的時(shí)期表現(xiàn)出躲避他人接觸，對(duì)接觸性的拉手或是擁抱以及周圍出現(xiàn)不喜歡的事物有極強(qiáng)烈的抵觸情緒，或者抗拒刷牙洗澡、做手工，又脾氣極大，經(jīng)常愛(ài)動(dòng)手打人那就說(shuō)明寶寶很可能是觸覺(jué)異常，這是感統(tǒng)失調(diào)的一種類型表現(xiàn)。
2.前庭感覺(jué)功能故障
前庭感覺(jué)只要是控制方向的，如果寶寶有執(zhí)著于旋轉(zhuǎn)的玩具或是游戲以及相關(guān)事物或是對(duì)方向感覺(jué)預(yù)估有錯(cuò)誤，經(jīng)?？吹阶酪螇Ρ谶€是會(huì)撞上去，以及吃飯、走路不協(xié)調(diào)、分不清左右方向等等這些表現(xiàn)都說(shuō)明寶寶有前庭感覺(jué)功能障礙。嚴(yán)重點(diǎn)還會(huì)有多動(dòng)、惡作劇、經(jīng)常破壞東西、自言自語(yǔ)、不敢去陌生環(huán)境、常常摔跤跌倒等等現(xiàn)象。
3.視聽(tīng)感覺(jué)失調(diào)
很多寶寶都會(huì)有視聽(tīng)感覺(jué)失調(diào)，家長(zhǎng)往往卻將這當(dāng)做寶寶愚笨的表現(xiàn)；寶寶感統(tǒng)失調(diào)中的視聽(tīng)感覺(jué)失調(diào)表現(xiàn)為閱讀困難、對(duì)拼音。數(shù)字沒(méi)有組織能力、注意力不集中、經(jīng)常聽(tīng)不到別人說(shuō)話、記憶力很差，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常抄錯(cuò)文字?jǐn)?shù)字，但自認(rèn)為是對(duì)的。這些表現(xiàn)可能都是寶寶視聽(tīng)感覺(jué)失調(diào)，而非愚笨，愚笨的寶寶在經(jīng)過(guò)一定次數(shù)的練習(xí)和刺激是知道自己對(duì)錯(cuò)的，但是感統(tǒng)失調(diào)的寶寶不會(huì)。
4.本體感覺(jué)功能故障
這一點(diǎn)是本體感覺(jué)出現(xiàn)認(rèn)知問(wèn)題，主要表現(xiàn)是寫字速度慢，而且下筆分不出輕重，沒(méi)有時(shí)間和事情輕重緩急的利害意識(shí)。經(jīng)常完不成簡(jiǎn)單的肢體感知活動(dòng)，對(duì)于像穿鞋脫鞋、鈕扣子、拿筷子這類精細(xì)的手指協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)極差。而且對(duì)于拼圖、積木、變形玩具這類玩具沒(méi)有興趣，且完成的不好，這些都是本體感覺(jué)出現(xiàn)問(wèn)題，是感統(tǒng)失調(diào)的一種表現(xiàn)。
