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四種提升孩子智商的玩具,好玩還不貴,寶寶越早接觸,效果越顯著!

出處:@禾禾媽愛學(xué)習(xí)日期:2024-08-23 03:35:23編輯:網(wǎng)絡(luò)收集

哪些玩具可以增強寶寶的智商?今天一早就接到一位網(wǎng)友的提問!

確實隨著寶寶的逐漸長大,大腦發(fā)育越來越完善,在此過程中,家長借助一些玩具幫助寶寶開發(fā)智力,是再正常不過的事情。

著名兒童教育家蒙臺梭利認為:3-6歲是使用玩具最重要的時期,使用玩具對神經(jīng)發(fā)育和自我構(gòu)建具有重要意義,玩具的提供與應(yīng)用,直接關(guān)系兒童學(xué)習(xí)的效果!

01四種玩具,寶寶越玩越聰明

作為一名8歲女孩的媽媽,從女兒出生到現(xiàn)在,給她入手的玩具,不論價值、大小的話,少說也有上千個了,如果非要給這些玩具歸個類,分出哪些可以增強寶寶智商的話,我覺得以下幾類必定榜上有名,并且寶寶越早開始玩,效果越大!

1. 積木類

多種形狀、顏色、大小的積木,可以訓(xùn)練寶寶觀察能力,認知不同形狀; 按圖案拼搭積木,可以培養(yǎng)寶寶的空間關(guān)系理解能力、發(fā)展寶寶的想象力和創(chuàng)造力。

此外, 用雙手拼裝積木的過程,還可以增強手眼協(xié)調(diào)能力和雙手抓握能力協(xié)。

市場上很多積木玩具都加入數(shù)字、字母等元素,還可以鍛煉寶寶的學(xué)習(xí)認知、辨識能力。此外父母若有時間能和孩子一起互動玩積木,也可以提升親子關(guān)系。

所以,積木是非常全面發(fā)展寶寶智力的好玩具,家長可以根據(jù)寶寶年齡喜好,選擇不同的積木來玩耍、學(xué)習(xí)。

比如:塑料大積木、簡單套合拼接、 軟墊積木等適合1-3歲寶寶;彩色積木 、數(shù)字字母積木 、 模板積木 、創(chuàng)意積木 、機器人積木等適合3-6歲寶寶玩;鏈?zhǔn)椒e木 、三維立體積木、程序積木、模型積木 等適合6歲以上寶寶。

2. 拼圖類

拼圖適合2歲以上的寶寶玩耍,寶寶在玩耍拼圖的過程中,可以通過識別拼圖碎片的顏色、圖案、形狀等,培養(yǎng)觀察能力;此外寶寶把不同碎片組合配對、根據(jù)拼圖模板進行拼接的過程中,也有助于培養(yǎng)寶寶的邏輯分析能力,鍛煉寶寶的空間思維能力。

此外,隨著拼圖難度的升級,碎片的增多,寶寶在玩耍過程中需要篩選、規(guī)劃再拼合,步步為營,這個過程中,不僅會鍛煉孩子的耐心和毅力,也會培養(yǎng)寶寶解決問題的策略能力。

當(dāng)一個拼圖完成時,寶寶自然而然的就會產(chǎn)生成就感,從而培養(yǎng)他的自信心。

市場上的拼圖種類有很多,比如布塊拼圖、木板拼圖 、地圖拼圖、立體拼圖、數(shù)字拼圖、電子智能拼圖等;這些不同類型的拼圖根據(jù)材質(zhì)、拼接方式、題材和難度等有所區(qū)分。父母可以按照寶寶的年齡段和認知能力選擇適合的拼圖,從簡單到復(fù)雜地鍛煉寶寶的觀察力、邏輯思維、空間想象等能力。

3.繪本童書類

美國耶魯大學(xué)的研究報告指出:閱讀能顯著提高大腦的認知能力,經(jīng)常閱讀的成人智商測試結(jié)果明顯高于不經(jīng)常閱讀的人。

適當(dāng)閱讀優(yōu)質(zhì)繪本或者童書對孩子智力開發(fā)大有裨益。

因為書中生動有趣的故事情節(jié),可以培養(yǎng)孩子的想象力;簡單易懂的文字段落,可以訓(xùn)練孩子的語言理解能力;豐富多彩的插圖可以刺激孩子的視覺能力發(fā)展;親子閱讀互動討論,可以啟發(fā)孩子的邏輯思維……

如果家長能夠選擇孩子喜歡的童書繪本題材,然后陪伴孩子一起閱讀,孩子的智商必定會得到很好的提升。

在選擇童書方面,禾禾媽有三點建議分享給各位父母:

  • 第一,內(nèi)容選擇方面注意由淺入深,由簡到難,逐步遞進,內(nèi)容盡可能廣泛,但也無需過分考慮幾歲該讀什么,因為孩子的閱讀基礎(chǔ)不一樣,一本書,只要孩子感興趣,就不必在意他有沒有讀懂;
  • 第二,尊重孩子的興趣,起初給孩子買書,不要局限于孩子說喜歡什么,要什么,不妨多入手幾種。但是買完之后不要一下子堆在孩子面前,可以嘗試著每次拿出一兩本,適當(dāng)制造短缺感,以免圖書太多,讓孩子感到厭煩,影響孩子的閱讀興趣;
  • 第三,文字要單一,很多童書,出于各種原因,采用多種語言印刷,用意雖好,但是意義不大。如果你想讓孩子邊閱讀邊學(xué)習(xí)英語、漢字或者拼音,那很容易破壞孩子的閱讀興趣,尤其不適合年齡太小的孩子。

4.運動玩具類

從神經(jīng)科學(xué)的角度來看,運動可以促進海馬體中的神經(jīng)生成,提升記憶能力;還可以刺激大腦釋放血清素、多巴胺、內(nèi)啡肽等與情緒和認知相關(guān)的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì);此外運動還可以增加大腦血流量,減輕壓力和焦慮,提升大腦活性,使大腦保持專注,提升認知功能。

比如各種球類,投擲、接球等動作,就可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)神經(jīng)回路;踢球運動,可以提高寶寶對空間距離、速度的判斷,培養(yǎng)孩子的空間意識;

再比如一些競技運動的玩具,需要遵守游戲規(guī)則、快速反應(yīng)等要求,可以調(diào)用孩子大腦的反應(yīng)速度,以及邏輯分析能力,而這都有助于寶寶的智力發(fā)育。

適當(dāng)?shù)倪\動玩具可以提升寶寶智商。在給寶寶選擇運動類玩具時,父母需要注意以下幾點:

  • 第一:安全,確保玩具沒有小零件脫落的風(fēng)險,避免硬度太大,打傷寶寶;
  • 第二:年齡,選擇符合寶寶身體素質(zhì)和認知能力的玩具,避免過簡單或者過于困難,使得寶寶喪失玩的興趣;
  • 第三:興趣,平時多跟寶寶互動觀察,判斷寶寶的運動興趣愛好,選擇孩子喜歡的運動玩具。
  • 第四:定期更換,適當(dāng)?shù)母峦婢?,來增加孩子的新鮮感和挑戰(zhàn)性,但是切忌頻繁更新;

02合適的玩具重要,父母的陪玩更重要

哈佛大學(xué)研究人員通過功能性磁共振成像掃描,觀察和比較了父母與孩子交流活躍和不活躍的家庭孩子的大腦結(jié)構(gòu)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn):在父母與孩子有積極交流的家庭,孩子的背外側(cè)前額葉皮層以及大腦的神經(jīng)結(jié)構(gòu)更發(fā)達,而父母交流缺乏的孩子這一區(qū)域則相對較小。

父母與孩子良好的交流有助于孩子大腦的發(fā)育。

所以,作為父母,我們要明白,給孩子選擇適合的玩具固然重要,但是父母在孩子玩耍中的陪伴和互動,對孩子的智商提升更為關(guān)鍵。

陪孩子玩玩具也是有學(xué)問的,不是簡簡單單與孩子一起玩就可以,如果您想將陪玩的效果徹底發(fā)揮出來,就需要注意以下幾點:

  • 引導(dǎo)為主:與孩子一起探索玩具的玩法,而不是直接給出使用說明,讓孩子主導(dǎo)游戲的方式和進程,同時可以提出問題,引導(dǎo)孩子思考;
  • 讓孩子放開玩:不要把關(guān)注點總放在孩子有沒有弄壞玩具上,因為限制孩子的創(chuàng)新,甚至使孩子失去玩耍的興趣。相比于擔(dān)心孩子損壞玩具,家長不妨等玩壞了后跟孩子一起修理或者重新組裝,這對孩子的動手、思考能力的發(fā)展都非常有幫助;
  • 避免過分強調(diào)競爭:在家長與孩子一起玩玩具游戲的時候,強調(diào)過多的競爭和失敗,會給孩子造成不必要的壓力,也容易造成負面情緒。相反,如果注重游戲的互動和合作成分,讓游戲變成一個快樂的團隊合作過程,不僅可以增進家庭親子關(guān)系,也可以培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作能力,互幫互助的精神。
  • 積極回饋:游戲過程中給予孩子積極回饋,鼓勵孩子自信開口、表達想法。比如,讓孩子參與規(guī)劃游戲,鼓勵其主動表達想玩的東西;用稱贊的語言回應(yīng)孩子的想法,游戲結(jié)束后,簡單總結(jié)、表揚孩子的積極表現(xiàn)等。

【最后寫給家長的話】

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,市場上可供人們選擇的給孩子入手的玩具越來越多。作為父母,我們想給孩子提供快樂的童年,入手高質(zhì)量的玩具無可厚非,但是決不能把孩子扔給玩具。

因為玩具只是媒介,真正影響孩子能力智力發(fā)展的還是父母的陪伴、溝通與關(guān)注。

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