小區(qū)的游樂場是哥哥最喜歡玩的地方，在這里，他能遇到許多年齡相仿的小伙伴。而我能觀察到最純真的孩童世界和最多樣的育兒招數(shù)。
昨天陪哥哥在游樂場玩，就看見這樣一幕，讓范媽深深觸動。
01
兩個寶貝坐在地上玩，一個阿姨上來想逗逗孩子：
“寶寶吃的什么呢?給阿姨吃一口好不好?”
“不給”(孩子把零食藏在身后。)
“不要那么小氣嘛，阿姨就吃一口，就一小口，好不好呀?”
“不給，這是我的。”
“哎，看把你摳的，阿姨逗你玩呢!”
“……”(孩子看了那個阿姨半天，好像相信了阿姨只是在逗他，才慢慢把零食再次拿出來吃著。)
結(jié)果那阿姨看沒有逗成功，繼續(xù)想著別的方法：
“寶寶，阿姨把這個玩具拿走了你會哭嗎?”
“不會”(孩子作沉思狀，看了一會兒那個阿姨才說)
“那我真拿走了啊”
“……”(孩子看著阿姨沒有出聲，猶豫了)
“我真拿走了喲”(拿著玩具走了兩步)
“嗚哇哇哇哇……”
“哈哈哈，寶寶真小氣，不是說不哭的嘛，好了好了，給你，阿姨就逗你玩呢!”
02
寶寶繼續(xù)大聲地哭著，也終于引來在一旁散步的媽媽，阿姨給孩子媽媽講了事情的經(jīng)過，末了笑著說了句“你家這是男孩子怎么也這么愛哭啊，沒逗幾句就哭了，男孩子別太慣著了還是放養(yǎng)比較好。”
當(dāng)我們都以為家長會一笑而過，告訴孩子這只是阿姨開的玩笑時，卻聽見這位媽媽很認(rèn)真的跟那位阿姨說到：“嗯，也許你是真的覺得我家孩子比較可愛想逗兩句，不過，你的方法可能真的不太恰當(dāng)，而我家寶寶也不太習(xí)慣這樣的交流方式，請你下次就不要再開這種玩笑了。”
然后才對孩子說：“寶寶不哭，寶寶才不小氣呢!寶寶只是太喜歡這個機(jī)器人舍不得給阿姨對不對?你可以告訴阿姨說如果你也喜歡機(jī)器人那我可以借你玩一會兒，但是不能送給你。”
對方有些尷尬，于是不歡而散。
03
后來哥哥跟小孩子玩在了一起，我也趁機(jī)跟那位媽媽搭上了話，當(dāng)我問到她對待剛才那事兒的處理方法時，她笑了笑，隨后說：
“你是不是覺得我有些太較真了?其實(shí)剛才我的表達(dá)也不太好，對那個阿姨有些抱歉，不過我也不后悔這么說，孩子現(xiàn)在本身就很單純，按照自身本能的想法去表達(dá)，結(jié)果就被貼上小氣的標(biāo)簽，他心里也很委屈。”
隨后，她也談到了對于逗孩子這件事兒的看法，她說自己曾經(jīng)去上過育兒方面的課程，也了解到：
● 中國式逗孩子很普遍，源于大人對孩子缺乏尊重
對于身邊的人喜歡逗弄小孩，其實(shí)都是對孩子是缺乏尊重的表現(xiàn)。同時也輕估了戲弄孩子造成的不良后果;孩子也是有自尊心的，也是一個獨(dú)立的人。
雖然這些大人本身是不存在主觀惡意的，但他們有時候會忽略了孩子的心理特點(diǎn)，甚至看到孩子天真的窘態(tài)時覺得搞笑，這種心態(tài)說到底是無知使然，其實(shí)卻已經(jīng)對孩子帶來了傷害。
孩子本來是很單純，對大人是信任的，心扉完全敞開。孩子一次次被欺騙、被戲弄以后，對這個世界就不再那么敢去信任了。
● “逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念。
就如“你是撿來的”“有了弟弟之后，你媽媽就不愛你了”這類的「玩笑話」一樣，對孩子來說是很具傷害力的，但往往大人們卻沒有意識到。
兒童心理專家也表示，孩子沒有獨(dú)立的生存能力，很容易把大人的玩笑話當(dāng)真，所以當(dāng)他在被逗弄時，會沒有安全感，有的小孩甚至?xí)虼梭@慌哭泣。更有甚者會出現(xiàn)行為偏差，具有攻擊性，或者傷害自己。
如同之前二胎政策開放時，很多家庭選擇生養(yǎng)二胎，老大卻死活不同意，大吵大鬧、離家出走、跳樓輕生的案例也不在少數(shù)，這不都是沒有安全感的原因嘛!?又或者說，是平時被灌輸了多少讓他沒有安全感的「玩笑話」!
“逗”孩子應(yīng)該是以兒童的快樂為前提。經(jīng)常是成人把自己降低到兒童的情趣中，以兒童能理解和接受的方式，制造出讓兒童快樂的事件，其中包含著童心、快樂，甚至幽默和智慧。
“捉弄”孩子，則是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯誤、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來的是羞辱、擔(dān)憂和失落。
所以，「逗」孩子可以，但請別「捉弄」孩子。否則，我只能請你走開!
這一課，我受益匪淺!
