有不少孩子只愛(ài)贏，卻輸不起，一旦比不過(guò)別人，就很不開(kāi)心，甚至大哭大鬧。心軟的父母就繳械投降：“好好好，算你贏!”和寶寶玩游戲故意輸這樣好么?
家長(zhǎng)一味遷就、謙讓?zhuān)瑫?huì)使孩子一切以自我為中心，只許自己贏，不許別人贏。這種過(guò)度保護(hù)，削弱了孩子的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)他遇到激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，極易產(chǎn)生受挫心理，甚至逃避現(xiàn)實(shí)。
做游戲時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常故意輸給孩子，會(huì)給孩子造成一種心理假象，以為自己很能干，容易產(chǎn)生自大心理。當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，會(huì)缺乏抗挫能力，造成“輸不起”。所以，家長(zhǎng)在和孩子玩游戲時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
1.讓之有道。對(duì)年幼的孩子，家長(zhǎng)為了激發(fā)其對(duì)游戲的興趣，如，下棋、跳繩等，開(kāi)始可以放低水平，讓孩子假贏。但要控制好節(jié)奏，隨著孩子水平的提高，家長(zhǎng)要逐步顯露真實(shí)的水平，讓孩子有輸有贏。
2.讓在明處。家長(zhǎng)在遵守比賽規(guī)則的前提下，根據(jù)實(shí)際情況，賽前和孩子約定讓他幾步，讓孩子知道家長(zhǎng)是在謙讓他。如下象棋，基本規(guī)則是不許悔棋，雙方都要遵守。考慮到雙方實(shí)力的差距，家長(zhǎng)可以除掉幾顆棋子，再和孩子“比試”。而涉及到基本規(guī)則的，盡量不讓。讓了哪些，也要擺在明處，讓孩子知道。
3.家長(zhǎng)示范，正確對(duì)待輸贏。競(jìng)賽的目的無(wú)非是為了制造氣氛，激發(fā)孩子的好勝心，它本身不是目的。孩子贏了可以樹(shù)立自信心，輸了應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)面對(duì)敗局。孩子的態(tài)度來(lái)源于家長(zhǎng)所示范的榜樣，所以當(dāng)家長(zhǎng)“輸”了的時(shí)候，別忘了總結(jié)一下教訓(xùn)：“我怎么會(huì)輸呢?讓我想想看，噢，是不太專(zhuān)心的緣故。”贏了之后，要讓孩子關(guān)注對(duì)方的感受，撫慰對(duì)方。
4.引導(dǎo)孩子多參加對(duì)等游戲。家長(zhǎng)與孩子比賽，孩子相對(duì)處于劣勢(shì)。多引導(dǎo)孩子與同伴游戲，雙方實(shí)力均衡，這樣的輸贏更利于孩子成長(zhǎng)。
5.正確對(duì)待輸贏。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)對(duì)待輸贏。比賽或游戲重在分享過(guò)程中的快樂(lè)，而不是最終的結(jié)果。要告訴孩子，輸了不要垂頭喪氣，下次還有贏的機(jī)會(huì)。還要引導(dǎo)孩子弄清原因，以便改進(jìn)。贏了之后，要讓孩子關(guān)注對(duì)方的感受，撫慰對(duì)方。此外，要引導(dǎo)孩子多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)合作。
