“你的孩子有同齡玩伴嗎？孩子從幼兒園回到家里感到孤獨嗎？……”
父母如何幫孩子找玩伴?3個原則、4個方法提供現(xiàn)在家長參考。
朋友在人的一生舉足輕重，而玩伴是孩子最初的朋友。許多研究也指出，孩子可以從與玩伴的互動中，認識自己、發(fā)展友誼、發(fā)現(xiàn)新經(jīng)驗、培養(yǎng)解決問題的能力，變得比較獨立與自信。玩伴對孩子身體、社會、情感以及認知的發(fā)展有相當正面的幫助。
然而，隨著都市化、小家庭化、玩具精致化，孩童的社會性游戲已大幅減少，又因為少子化以及父母采取過度保護，孩子與玩伴自然互動的機會日益不足，形成當代教養(yǎng)下一代的新興議題── 玩伴危機。
父母如何幫孩子找玩伴?首先，宜掌握以下三原則。
1. 隨著孩子的年齡漸長，父母應(yīng)從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為幕僚
孩子在不同年齡階段，對玩伴的看法與需求也會有所不同，父母的角色要隨之調(diào)整。父母從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為幕僚，慢慢的放手就是給孩子時間和空間發(fā)展在人際的主動性，以及培養(yǎng)不同的能力。
美國心理學(xué)家齊克脠賓在其所著的《小朋友的友誼》書中就建議：五歲以下小孩，與玩伴的互動機會由父母來安排;孩子五到七歲，父母就要征詢小孩的意見后再做安排;八到十歲的小孩，可以在父母的幫忙下由孩子自己安排;孩子十到十二歲，就可以自己規(guī)劃活動，但時間和日期必須經(jīng)由父母的同意。
2. 父母不過度干涉、也不過度操作孩子與玩伴的互動
如孩子的人際發(fā)展大致上沒有問題，就不需要安排許多活動。同樣的，對孩子要和玩伴玩什么?怎么玩?或者玩出爭執(zhí)、問題時怎么辦?除非必要，父母宜鼓勵孩子與玩伴溝通、決定。
3. 安排同齡玩伴的相處經(jīng)驗，也要安排有混齡的玩伴團體
過去孩子在家族里有大的帶小的，走出門也有街坊鄰居的大哥大姐可以跟前跟后，但現(xiàn)在孩子從小就少了“生活上的玩伴”，混齡玩伴顯得更為重要。
如果讓孩子選擇玩伴團體，容易選擇同齡的，也很少會選擇和比較小的孩子在一起;因此父母需要幫孩子營造混齡互動的經(jīng)驗。例如對較大的孩子安排志愿服務(wù)活動，可以讓孩子在團體中學(xué)習(xí)照顧別人、幫助別人。
