美國兒童心理學(xué)家威廉?？瓶酥赋觯變弘S著生理上的不斷發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物并憑借自身的興趣和情緒來參與，而不管這些事物對(duì)自己是否有益或適宜，這就是所謂的“任性”。因此，幼兒任性是一種心理需求的表現(xiàn)。
兩歲的小恒正是混沌初開、鸚鵡學(xué)舌的年齡，再加上長得聰明伶俐，嘴巴又特別甜，因此人見人愛。然而，爸爸媽媽最害怕帶他出去玩，因?yàn)樗涡粤?。比如，在逛商場的時(shí)候，見到什么都要買，面包、牛奶、玩具、水果……只要是悅?cè)搜勰康臇|西，他就會(huì)在購物車上又叫又晃，非要得到不可，否則就會(huì)哭鬧不休。而且爸媽還沒買單，他就會(huì)急不可耐地要拆包裝，弄得爸媽既尷尬又頭痛。
三歲的朗朗是由奶奶帶的，老人家寵孫子，對(duì)朗朗有求必應(yīng)。只要朗朗一哭，沒有什么不能得逞的。一次朗朗到姑媽家，以為也跟在自家一樣，早上吵著非要吃通心粉不可，沒吃到，朗朗生氣地把桌子上的蛋糕扔到了地上，姑媽一氣之下打了他的小屁股以示管教。結(jié)果，當(dāng)然是朗朗在電話里向他爸爸媽媽告了姑媽一狀。
類似小恒和朗朗這樣的情況，相信許多年輕的爸爸媽媽都曾遇到過，有的可能至今還倍受困擾。家長如果任其發(fā)展而不及時(shí)加以管教的話，小朋友長大之后就會(huì)變得霸道而難以與人和睦相處，在社會(huì)交往中難免遭人排斥，產(chǎn)生挫敗感，最終成為“孤家寡人”。
