另外,還有35%的孩子不能簡(jiǎn)單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中,他們往往具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型混合的特點(diǎn),屬于“中間型”或“過渡型”。
有些年輕父母總是喜歡在心中塑造一個(gè)“理想的孩子”,可當(dāng)孩子降生之后,他們發(fā)現(xiàn),這個(gè)鮮活的小生命的一切行為卻與他們想象的相差甚遠(yuǎn),這就要求父母及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)了。如果還是一味堅(jiān)持自己的意愿,采取強(qiáng)制方式,硬將自己的孩子往心中的“理想模型”上靠,可能會(huì)導(dǎo)致親子之間對(duì)立、逆反。
孩子氣質(zhì)是先天決定的,從本質(zhì)上很難改變,但是受后天環(huán)境影響,還是會(huì)略起變化,作為家長,可以對(duì)氣質(zhì)偏異的孩子施加影響,修去其過剩的部分,補(bǔ)充其不足之處,達(dá)到健康成長的目的,但要切忌矯枉過正,強(qiáng)制讓“緩慢型”變得靈活,讓“難養(yǎng)型”變得易養(yǎng),這只會(huì)使教育效果越來越差。
不少家長提出疑問:到底孩子氣質(zhì)有沒有好壞之分,如果想改變氣質(zhì)類型該怎么辦?
其實(shí),孩子的氣質(zhì)是天生的,沒有好壞之分,也不容易改變,我們所能做的就是根據(jù)不同氣質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?。無論哪種氣質(zhì),都有積極和消極的一面,有些父母從字面上理解,以為“易養(yǎng)型”的孩子比“難養(yǎng)型”的孩子更有優(yōu)勢(shì)。但實(shí)踐表明,“難養(yǎng)型”的孩子也有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):比如他們敏感,所以,父母能及時(shí)了解他們的身體狀況,能在疾病早期采取必要的醫(yī)療措施。
研究還表明,“難養(yǎng)型”孩子的學(xué)齡前期智力發(fā)展比“易養(yǎng)型”孩子更好,這是因?yàn)楦改笗?huì)花更多精力對(duì)這類孩子進(jìn)行積極的教育。另外,“遲緩型”的孩子暫時(shí)看起來行動(dòng)稍微弱些,但他們長大后遇事更穩(wěn)重。